宁波大学教师教育学院7月20日讯 （通讯员 陈魏）
在今天上午9点，一场别开生面的数学游戏——《帕丁熊寻宝记》将学生们带入了另一个充满挑战与乐趣的世界。下课铃声响起时，学生们意犹未尽，纷纷围在吴老师身边分享自己的游戏体验和学习收获。李嘉美同学兴奋地表示：“这次的数学课真的太有趣了！我以前总觉得数学公式和计算很枯燥，容易让人犯困。但今天的游戏让我完全沉浸其中，不仅解决了难题，还学到了很多新知识。原来数学可以这么有趣，这么贴近生活！”
图 1 吴老师讲课（滴水行动之遇见小分队 陈魏 供图）
这样的教学创新，正是积极响应国家关于加强青少年科学素质培养、推动教育教学改革政策的生动实践。在“双减”政策的大背景下，学校积极探索多样化的教学模式，旨在减轻学生课业负担的同时，丰富其课余生活，提升综合素质。今天的绘本课，正是这一理念的具体实践。吴老师巧妙地将数学知识融入游戏之中，让学生在轻松愉快的氛围中主动学习、积极探索，实现了寓教于乐的教学目标。这种教学模式不仅提高了学生的学习兴趣和参与度，还促进了学生逻辑思维能力和团队合作精神的培养。
课堂上，学生们化身为勇敢聪明的帕丁熊，在吴老师的引导下，通过解决一系列精心设计的填数游戏，逐步揭开宝藏的秘密。每个游戏环节都充满了挑战与乐趣，学生们时而眉头紧锁、冥思苦想，时而欢呼雀跃、庆祝胜利。在这个过程中，学生们不仅巩固了已学的数学知识，还学会了如何运用所学知识解决实际问题。
图 2 同学认真思考（滴水行动之遇见小分队 卜天玥 供图）
活动结束后，学生们纷纷表示收获满满。冯家栋同学告诉老师：“通过这次游戏，我深刻体会到了数学的魅力和价值。它不仅仅是书本上的公式和计算，更是解决生活问题的有力工具。我希望以后能有更多这样的数学课，让我在快乐中学习、在挑战中成长。”
