宁波大学教师教育学院7月23日讯 （通讯员 陈魏）
在蔚蓝无垠的海洋深处，隐藏着无数未解之谜与奇幻故事。7月23日下午，宁波大学教师教育学院的小队成员们踏上了一场特殊的探索之旅，他们有幸与“鱼类故事”这一省级非遗项目的市级代表性传承人、象山县渔文化研究会副会长丁建东先生面对面，共同揭开了这些海洋密语的神秘面纱。
作为中国沿海渔民独有的文化遗产，丁建东老师首先引领我们穿越历史的长河，追溯了中国开渔节的起源与意义。这一传统节日不仅是渔民们庆祝渔业丰收、祈求海洋恩赐的盛大庆典，更是他们对大海深情厚谊与无畏精神的集中展现。而在这广袤的蓝色疆域上，妈祖信仰作为海洋文化的重要篇章，深深烙印在象山渔民的心中，成为他们精神世界的灯塔。
随后，访谈的焦点转向了“鱼类故事”这一独特的非遗项目。丁老师的眼中闪烁着对传统文化的热爱与自豪，他缓缓道来：“鱼类故事，是2003年被正式列入浙江省非物质文化遗产的珍贵财富。这些故事，源自于渔民们日复一日与大海相伴的真实经历，是他们以鱼为媒，编织出的一个个既富有想象力又寓教于乐的美妙篇章。它们不仅仅是娱乐的工具，更是传承海洋文化、教育后代的重要载体。”
然而，当谈到鱼类故事的传承困境时，丁老师的语气中不禁流露出几分无奈与可惜。他坦言：“现在许多原始故事需要进行深入研究和认证，但由于资金、人力等方面的限制，这项工作进展缓慢。同时，年轻传承人的缺失也是一个不容忽视的问题。许多年轻人对海洋文化缺乏了解和兴趣，导致这一文化现象面临着断代的危险。”但丁老师并没有放弃希望。他告诉我们，在象山，海洋文化的普及率仍然很高。这得益于当地教育部门的重视和努力。“在象山的小学里，基本上都会有一个三天两晚的研学活动，让孩子们亲身体验海洋文化的魅力。同时，校园里也配有非遗课程，由非遗馆的专业老师进行授课。这种体验式的教学方式让孩子们在动手操作的过程中感受到了非遗的魅力。”
图 1 调研小队访谈（滴水行动之遇见小分队 黄楚予 供图）
最后，丁老师还提到了新媒体在鱼类故事传承中的重要作用。他说：“除了学校教育外，我们还利用抖音、微信小程序等新媒体平台来传播鱼类故事。这些平台不仅让更多的人了解到了鱼类故事，也为年轻传承人提供了一个展示自己才华的舞台。”通过鱼类文化小程序，我们小分队的成员也因此了解了更多的鱼类故事，有趣生动并富有教育意义，让我们受益匪浅。
通过这次访谈，我们深刻感受到了“鱼类故事”这一非遗项目的独特魅力和深厚底蕴。它不仅是象山渔民智慧的结晶，更是中国海洋文化的重要组成部分。虽然当前面临着一些传承困境，但在丁建东老师等老一辈传承人的坚持和努力下，以及新媒体等新兴传播方式的助力下，我们有理由相信，“鱼类故事”这一海洋文化瑰宝将在新时代焕发出更加璀璨的光芒！
