在新时代背景下，青少年肩负着祖国的未来和民族的希望。面对日新月异的科技发展和日益激烈的国际竞争，“团队合作”教会青少年如何在学习、生活中相互支持、互补优势，形成强大的团队合力。2024年7月30日，武昌理工学院“青春筑梦”通城志愿服务队在湖北省咸宁市通城县五里镇治全村开展以“团队合作”为主题的同伴教育课程，旨在培养青少年团结协作、共同成长的能力。
本次“团结合作”青少年课程紧密结合青少年成长特点，旨在通过一系列寓教于乐的活动，培养青少年团队意识，提高沟通协作能力。课程内容包括团队合作理论、团队讨论、团队协作实践和团队精神塑造四大模块，旨在全面提升青少年的团队协作能力。
课程伊始，志愿者王茜以一个引人入胜的故事开启了“团队合作”青少年课程。故事讲述了一支探险队在面临重重困难时，如何依靠团队成员的相互信任和协作，最终成功达成目标。随着故事的深入，学生们被深深地吸引，趁机提出问题：“如果你们是这支探险队的一员，会如何与队友合作?”这样的导入方式激发了学生们的好奇心和参与欲，同学们纷纷举手发言，表达自己的想法。在热烈的讨论中，教师顺势引入课程主题——“团队合作”，为接下来的课程内容打下了良好的基础。
在“团队合作”青少年课程的实践环节中，同学们热情高涨地参与了“神笔马良”游戏。游戏开始，每个小组都领到了一支马克笔和一张白纸，他们的任务是共同完成一幅指定的画作。同学们分工明确，有的负责策划，有的负责指挥，还有的负责实际绘画。在紧张而有序的氛围中，大家充分发挥创意，你一笔，我一划，每个人都全情投入，为了团队的共同目标而努力。在游戏过程中，同学们不仅体验到了团队协作的乐趣，更深刻理解了沟通、协调和合作的重要性。当最后一笔落下，一幅幅充满想象力的画作呈现在大家面前，同学们的脸上洋溢着成就感和满足的笑容。
为了进一步加强同学们团结合作的意识，课程开展了“每人一笔”画画活动，经过讨论，每个人轮流拿起画笔，将自己的想法融入其中，一笔一划都体现了团队的默契与协作。在这个过程中，同学们学会了倾听他人的意见，尊重彼此的创意，将个体的力量汇聚成集体的智慧。最终，当这幅汇聚了大家心血的作品呈现在眼前时，同学们感受到了团结合作带来的成就感，也深刻体会到了团队合作的艺术魅力。
这些活动不仅让学员们在轻松愉快的氛围中体验到团队合作的重要性，还锻炼了他们面对挑战、解决问题的能力。李俊言同学表示：“通过这些活动，我明白了团队合作的力量，以后我会更加注重与同学的合作，共同进步。”课程最后还设置了互动交流环节，鼓励学员们分享自己在团队中的经验和感悟。在交流中，学员们学会了倾听、理解和支持，团队精神得到了进一步培养。
课程的最后，李东博同学表示：“经过此次课程，我理解了团结合作的重要性，学会了在团队中发挥个人优势，为实现共同目标而努力。”在课程活动中，同学们互帮互助、取长补短，不仅提升了团队凝聚力，还培养了良好的沟通能力和解决问题的能力。相信在今后的学习和生活中，同学们会继续发扬团结合作的精神，共同创造美好的未来。
