为检验识字卡的效果，以帮助视障儿童更好学习，曲阜师范大学翻译学院康乐“童”行实践队员们在日照新声康复中心及莒县特殊教育儿童中心进行了试点应用。
在老师的帮助下，实践队员们陪伴小朋友们使用识字卡。识字卡可以充分调动孩子的听觉、视觉、触觉多感官作用，识字卡上的文字使用大字体，以便视障儿童能够更容易地触摸和感知，并结合部首、笔顺、词组、英文让孩子们更容易学习和理解。
以“小”字为例，老师先让大家对“小”字有一个初步的认识，通过演示“小”字的笔顺，让大家尝试去写出这个字，接下来再讲解词组和造句，在教学过程中将汉字与现实生活巧妙结合，“大家知道‘小’字在我们生活中怎么使用吗?比如说：我们过马路要小心一点;你真是大惊小怪……。”为帮助孩子们联想和记忆，实践队员别出心裁的设计了图像和填色部分，以鲜艳的颜色表示小的球体，同时和大的区域颜色形成反差，小朋友们则通过填色部分感知到表示“小”的具象化。此外，实践队员发挥专业特长和优势，在一些简单汉字后加上了对应的英文单词，带领孩子们练习正确发音，提早为孩子们学习单词打下基础。
生动有趣的教学活动让大家感受到了更多学习的乐趣，大家在欢声笑语中度过了有趣的一节课，小朋友们在课后开心的讨论，“学习汉字原来这么简单有趣!”“我以后肯定会认识很多很多的字，变得特别厉害!”日照新声康复中心的老师表示，现在市面上的很多识字卡都不适合视障儿童使用，普通的识字卡无法满足孩子们的需求，他们的教学效果总是不尽人意，而实践队设计的这一款识字卡专为视障儿童服务，孩子们能够更容易地触摸和感知，也可以更清楚地辨认文字。丰富的内容更是方便视障儿童组织和记忆，孩子们学得开心、学得简单。一位参与了教学活动的家长说“希望社会能多一点对特殊儿童的关怀和帮助，让这些孩子们可以同样拥有精彩的童年，能够健康快乐的成长，这次的教学活动给了我们很大的信心，作为家长我们盼望他们学习生活就能够更容易轻松一些。”
