山东大学历城孙家卫支教队7.10支教日记

精神抖擞的一天从铃声响过三遍开始！
别误会，这么说只是因为我定了五个闹钟而已。毕竟今天实在是太关键啦！正如“一日之计在于晨”，作为支教之旅起点，我的第一节课怎么能没有一个尽善尽美的开始呢？吃的是小饼豆浆奶黄包，路上是公交地铁转步行，天气刚刚好不算太热，一切都很完美！
支教嘛，环境是简陋了一些。投影仪还没有到位，网络若有若无，一块白板小的可怜。还好我准备充分，背着重量令人安息的笔记本电脑一路舟车劳顿。制作好的PPT成功在孩子们眼前展示那一刻，我瞬间感觉肩膀也不是那么酸痛了，简直还能再背一路！
我必须承认：语文，包罗万象。
作为负责教授小学五年级语文的老师，我准备了我能想到的所有与课文相关的字词典故文化常识，然后败在了未曾设想过的方面——孩子们问我铁是什么颜色的、铁为什么不是银白色的。天啊，化学还在追我！作为已经远离化学多年的纯文科学生，我要如何才能记得铁在什么情况下与什么物质发生反应会变成什么颜色啊！郭沫若老先生您为什么一定要写白鹭的喙是“铁色的”呢？我明明在现代文学课程中那么认真地研究过您了，还为孩子们朗诵了您的代表作«天狗»，您就这么背刺我吗？在这千钧一发之际，我一眼注意到了旁边桌子上摆放的、银光闪闪的不锈钢水壶，恍然大悟。孩子们大概还分不清铁和钢的区别，所以对颜色产生了误解。但随即而来的问题更棘手了，我只记得钢和铁含碳量不同，可铁到底是怎么被炼化成钢的过程我是打死都没有什么印象了——不对啊，我不是语文老师吗？我怎么开始研究钢铁是怎么炼成的了？
一边梳理自己复杂的心情，一边感叹孩子们格物致知精神的可贵。我已经是个成熟的大人了，对司空见惯景物的描写早已习惯快速略过，所以我不会注意到甚至思考“铁色”到底是什么样的颜色。但小孩子不一样啊，他们对这个世界的了解才刚刚起步，一切都是未知的，一切都还有待去探索。我们可不能让熟悉的常识扼杀了孩子们的好奇心。想到这，我立刻调整了讲课的思路，更多地将课文不起眼角落中的背景和小细节娓娓道来，孩子们积极地提出问题，我则尽我所能给予解答，当然也少不了辅课老师的慷慨帮助，没有她我简直不知道该怎么将铁色的问题向孩子们说明白。顺便一提，冉老师不愧是为我们队伍设计队旗的大佬！画我给孩子们上课情景的速写画的活灵活现！
一堂课的时间很快就过去啦，最初的紧张感消散了，下课时反而只剩下了意犹未尽。但这也还只是个开始呢，未来还有说长不长说短不短的时光可以共渡。
不过，我已经能想象到支教结束那天自己的心情了——绝对是依依不舍但又会笑着离开吧。因为我已经见证了他们的无限可能性，也必将在光明璀璨的未来与他们重逢。