愿每一个问题都能得到解答 ——山东大学历城区孙家卫支教队中期总结

时光它滴答滴答走啊，阳光照着树梢不说话。问支教的人呀，问题是否得到了解答？
那时，所有人初来乍到，面对空荡荡的教室已经感到了手足无措。玉米地中绿浪翻涌，烈日将没有柳枝荫蔽的水泥地晒得像素模糊，恍然间已是盛夏。行走在乡间小道上，一边侧身躲过大货车路过扬起的烟尘，一边眯起眼睛遥望充作教室的小屋是否已在前方。支教队集合的日子在正式开营的前一天，陌生的人们聚集在一起相互熟悉，商讨着来日的教学准备与计划。他们忐忑不安，内心充满疑虑：会受到欢迎吗？会遇到困难吗？能够很好地完成使命吗？前路还是未知，人又不能等着问题自己给出答案，唯一可以改变的只有尝试做出更充分的准备。支教队在孙家卫村委大门前合影，每一个人的笑容都坚定而灿烂。是的，问题是存在的，疑虑也是存在的，但是这无法影响人们迈向未来的步伐。试讲、商定开营仪式的计划、前往白泉实地考察……一切都很顺利，队员们学习着新的技能，以自己的努力为未知的问题写上注解。
时光它滴答滴答走啊，空调吱呀吹着懒回答。问这的孩子呀，问题是否得到了解答？
开营仪式那天，在一系列自我介绍与破冰小游戏结束后，所有孩子将自己的愿望与烦恼写在一张纸上，再统一交由队长收起来做好了统计。理想的状态是在支教结束前，队员们能对这些问题做出解答，帮助孩子们实现他们的愿望。但现实不是这样的，每时每分每刻都有孩子在提出新的问题，小到作业中一道题如何去解，大到怎样考上山东大学。有些问题听起来很无厘头，与学习风马牛不相及，却与他们的生活紧密相连。“师者，传道授业解惑也。”来到支教地的每一位老师，无论所学专业与教育有无关联，都将这一条准则记在心底默默奉行。所谓言传身教，很多时候问题的答案并不靠课堂上的言语来解释，而是在志愿者老师与孩子相处的时间里，逐渐在彼此记忆中留下痕迹：一起研究编程，一起制作树叶画；一起拼读单词，一起朗诵古诗；一起在做游戏时放声大笑，一起在剧本演绎中探究谜底。或许这些美好的时光在人类漫长的一生中只是极光片羽般的存在，但已足够珍稀、足够精彩。让人确信，哪怕在多年后回望，它都依然熠熠生辉。
时光它滴答滴答走啊，白泉流过石阶轻声笑。问留恋的人呀，问题是否得到了解答？
每当钥匙旋转拧开支教小屋的门，都是在迎来新的一天。教案上的日期飞速变化，整理签到表时才发现，原来支教的旅途已经走过大半。人们被时间裹挟着向前走去，却毫无知觉，因为共同度过的每一分每一秒都已经有了满满的体验。比之一周前略显拘谨的老师、沉默内敛的学生，此时的支教小屋内总是洋溢着欢声笑语。暂时还不到思考分别的时候，要做的也只是讲好当下的每一节课。成长是显而易见的，尤其是对于志愿者老师来说。先坐公交后转地铁的复杂通勤极大锻炼了时间管理能力，写教案制作PPT批改作业很好地提升了业务能力，与孩子耐心沟通积极互动有效强化社交能力。孙家卫对于支教团队的每一个人来说，已不只是一个简单的小村落，而是成长的一个节点。收获很难用简单几句话概括，却会在未来某个不经意的瞬间，给予志愿者面对困难和挑战的底气。这或许是问题答案的一种形式，但绝不是唯一一种。
时光它滴答滴答走啊，支教过半且回头看看。问同行的人呀，问题是否得到了解答？
愿每一个问题都能得到解答，这是支教队伍出发时的愿望。而走到这里，每一个人都在以实际行动为它创造新的可能，最终汇聚指向未来。于此相遇，其后重逢。