青春教育讲堂:为青少年筑牢防霸凌、防性侵安全网

7月14日，湖南师范大学化学化工学院“星汉灿烂扬帆起航”——赴益阳市安化县马路镇完全小学暑期社会实践团的支教活动正在如火如荼地进行。针对严峻的校园霸凌问题和社会上由于儿童与家长防性侵意识缺失而出现的悲剧，该实践团联合湖南师范大学青春健康同伴社分别于7月6日和7月14日开展青春教育讲堂活动。活动由队长柴琳主持。此活动旨在加强小学生对校园欺凌和防性侵知识的正确认识，在认识的基础上有效保护自己，以此来营造一个良好的校园环境，呵护青少年健康成长。第一堂课以“拒绝校园霸凌”为主题，主要分为三项：理论教育、学生提问和课后问卷。柴琳设置了“什么是校园欺凌”、“校园欺凌的表现”、“相关案例分析”、“暴力发生时应该如何应对”等内容，通过自制课件带领学生们深入地了解校园欺凌的含义和表现形式。课件注重文字、图片和视频多种形式相结合，通过情景辨析和案例讲解，让学生们正确定义校园欺凌，了解到这种行为可能触犯法律；通过传授心理疏解知识，帮助小学生学会处理自己的消极情绪的一些方法，从心理健康层面上降低校园欺凌发生的可能性。活动过程中，学生们踊跃参与回答问题，认真观看课件，能够主动思考，学到很多关于如何应对校园欺凌的知识。他们获得了辨认霸凌行为的技巧，认识到霸凌并非只是身体上的威胁，还有言语上的羞辱、排挤和网络欺凌。柴琳强调：重要的是面对身边的同学，如果发现任何可能存在的霸凌行为要在保证自己人身安全的前提下，勇敢站出来，并寻求帮助。此次讲堂还特别强调了建立友善、尊重和平等的校园的重要性。同学们积极参与小组讨论和角色扮演，以进一步理解如何与他人建立有效的沟通和关系，如何培养同情心和共同体意识。通过这种互动的学习方式，他们不仅获得了应对霸凌行为的技能，也加深了对人际关系的认知，促使他们成为更有包容心和爱心的人。此外，柴琳还向同学们介绍了相关法律法规，强调了报警和告知学校管理层的重要性。柴琳鼓励同学们坚决抵制暴力和霸凌，并增强自己作为公民的权力和义务意识第二堂课以“防性侵害”为主题。在正式开始上课前，柴琳利用问卷调查同学们对性侵相关知识的了解程度，随后柴琳按照准备好的内容，开始讲解人的隐私部位。柴琳先是介绍什么是隐私部位，又加以解释：“背心和小裤衩遮住的地方都是隐私部位哦，任何人都不可以碰。”柴琳还教学生们建立亲密清单，将可做和不可做的事列举在清单中，直观地教会了小朋友认识自己，在内心建立了强烈的保护意识。除了学会认识自己，还要学会辨别坏人。柴琳将辨别坏人的方法编制成三大警报——眼睛警报、嘴巴警报、摸摸警报。此外，柴琳准备了几个情景辨析，通过站队游戏，让小朋友们利用“三大警报”辨别什么是好人、什么是坏人。借助这样一个自主学习的过程，锻炼了识别他人的能力，在他们心里建立起安全防线。课堂末尾，柴琳通过播放轻松形象的性侵教育短视频，使一整节课的疲惫烟消云散，小朋友们也因为短视频的轻松娱乐熏陶加强课堂的知识记忆，将安全记在心中，将安全时刻警惕。在开展青春教育讲堂的过程中，柴琳不仅注重活动形式的多样，更坚持使用专业的方式、科学的方法。在知识讲解方面，融入了社会心理学、法律等学科知识，使内容更加全面、有深度，同时在讲解时，结合学生的理解水平采用更加通俗易懂的语言；在情况分析方面，柴琳通过做课前和课后问卷的方式以测量活动的实效性；在激发小学生参与主动性方面，柴琳设置了一些回答问题的小奖品进行激励，力图达到更好的活动效果。“但行好事，莫问前程”。安全是永恒的话题，民安则国安，下一代的安全成长离不开每一个人的呵护。一个学生的家长这样说：“安全教育是教育儿童成长的重中之重，生命高于一切，防霸凌和防性侵教育弥补了孩子们安全课程教育的空缺，对孩子们来说是一次很有意义的课。”湖南师范大学暑期社会实践团尽己之能，通过现有资源和力量，陪伴和关爱农村儿童，一直秉持爱的力量，在关爱农村儿童之路，不畏风雨，矢志不渝。