“壮岁尘埃禄事牵，老归重到旧林泉”，老龄化作为人口新陈代谢的方式，是经济社会发展不可避免的挑战。为贯彻落实二十大思想，进一步宣传普及老龄化知识，提高青年学生对老龄化的认识，8月15日，曲阜师范大学译路繁华，情暖夕阳实践队走进安丘市第二中学，以“普苍老，耄耋涵”为主题，向朝气蓬勃的青年学子普及老龄化及智慧养老知识。
进入学校之前，我们怀着紧张又期待的心情，反复核对讲述的文章内容和运用的实例。进门后，便听到一片朗朗的读书声，学生们整齐划一的声音和正襟危坐的姿态深深的感染了我们，此刻我们心中再次澎湃起属于高中时代的激情。我们慢慢放松下来，开始自如的进行自我介绍，很快便与同学们打成一片。在我们提出正式提出要进行老龄化宣讲时，学生们更是对此投以好奇和求知的目光，并用热烈的掌声欢迎我们的到来。在这些充满热情的目光注视下，宣讲正式拉开了帷幕。
当被问及老龄化的特点是什么时，学生们高高举起了手“我知道，是数量多，速度快，差异大，任务重。”“我还知道，老年人口占比总人口越来越高”争先恐后的发言持续接近二十分钟，不少同学还意犹未尽。通过这一环节的互动我们可以看出大多数学生对老龄化认识还停留是理论层面，即比较明确的知晓我国老龄化的基本情况，但对老龄化的现实情况了解较少，需要进一步的理解学习。
在简述我国关于老龄化的方针政策时，学生们大多表示并不清楚政策原文，无法概述，或是从来都没有深入了解过老龄化。看到这一双双求知的眼睛，我们简要介绍了国家卫生健康委，国家中医药局印发的《关于全面加强老年健康服务工作的通知》及其他老龄化文件政策内容，邀请几位同学领读文件内容，并请几位同学比赛尝试现场背诵几条原文，激烈的比拼不仅透露出专属于这些青年学生的少年气，还有他们身上那股不肯轻易认输的拼劲。我们也纷纷加入这项比拼，与大家共享这段来之不易的欢乐时光。
图为实践队员开始学校宣讲
当我们开始讨论潍坊市的养老政策时，同学们跃跃欲试的手早已准备就绪，他们看起来并不怕犯错，只是想寻找展示自我的机会。“我知道一条政策是要加强养老机构建设，而且支持社会举办养老院。我家附近有好几处养老院”“我奶奶在端午节的时候在社区参加了爱心理发活动”“我亲戚去上了老年大学！”通过这场激烈的讨论，我们了解到多数老年人都得到了来自国家和社会老年政策的支持与优待。话锋一转我们再次提出问题“请问大家在日常生活中有没有进行过什么服务老人，帮助老人的事呢？”同学们忽然安静了许多，许多学生开始趴在书桌上苦想。我们继续讲，同学们即使个人能力有限，难以举行大型的敬老活动，也可以从身边小事做起，帮做家务，多去探望老人等等，为老人提供思想和精神上的照顾。学生们频频点头，并在笔记本上记下这一任务，青年人的尊老爱老意识正在这里悄悄发芽，我们都认为在这一刻，“普苍老，耄耋涵”的意义真正得到了体现。
