为帮助留守儿童解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进留守儿童健康成长。淮北师范大学2021级计算机科学与技术2班的团队成员雨桐在当地一所幼儿园内对留守儿童进行一助一的帮扶活动并展开调研。
通过调查发现，由于大多数留守儿童的父母长期外出，缺少孩子成长过程中必要的关爱，留守儿童成了某种意义上的"孤儿"。这种感情上的欠缺影响到了他们对外界的认识，缺少了起码的和父母交流的机会。父母无暇顾及他们的情绪情感的变化，这对他们的心理健康极为不利，常引发种种心理病症。留守儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。针对这些问题，团队成员对留守儿童进行作业的辅导和心理疏导，并进行兴趣上的培养。活动期间，团队成员教授了留守儿童语文的句型转换以及数学的图形面积计算方法，小朋友快速的掌握了方法并且能够独立完成习题。团队成员同时教了孩子唱歌，培养留守儿童的兴趣爱好，丰富留守儿童的日常生活。通过这种实践活动，可以增长孩子们的知识，开阔他们的视野，并且对他们的人生观，价值观起到正确的引导作用。这种活动还可以增加团队成员的社会实践经验，培养奉献、友爱、互助的精神。
孩子是社会的希望，他们应该得到我们的关爱、家庭的关爱、社会的关爱。他们的父母有的迫于生活的压力，远走他乡务工，但是该有的关爱不可缺少。孩子的成长是一个过程，其实也是父母和社会成长的过程。对于留守儿童来说，他们现在最需要的就是陪伴和关爱。他们需要有人教会他们做人的道理，需要有人牵着他们的手让他们一步一步向前走。我们应该鼓励社会多去关爱留守儿童，带给他们温暖，给他们创造更美好的世界。
此次活动提升了留守儿童对生活的热爱和未来的憧憬。让他们感受温暖与关爱，给他们树立快乐自信的价值观。对于留守儿童的关爱刻不容缓，实践活动期间，志愿者切实感受到留守儿童们对爸爸妈妈的思念和对团圆的渴望。这次实践活动不仅锻炼了志愿者的表达和实践以及沟通能力，也为不久的将来积累了很多实践经验。最后希望这次的"一助一"社会实践活动，可以切实的帮助到志愿对象，更希望此次活动能够引起社会对留守儿童的关爱，引起社会对留守儿童的重视。
