仰之弥高，钻之弥坚——华北电力大学学子开展“五老”专访实践活动

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，充分发挥“五老”亲历者、见证者、实践者优势，教育激励广大青年学生奋斗新征程，担当时代重任，华北电力大学“E起追信仰之光”社会实践团队采访了广东北江实验学校高级教师雷鹏飞副校长，希望更多青年学生能在未来的求学乃至工作中以雷校为榜样，踔厉奋发，昂扬向上。

作为中国教育改革、发展的亲历者，雷校以刻苦钻研的精神、言传身教的方式探索教书育人的道路，展现了一个教师的初心使命。

筚路蓝缕，以启山林

“选择教师这一行业，既是偶然的，也是必然的。”雷校谈及选择成为教师的原因时是这样回答的。

在上世纪70年代，教师在许多家庭眼中是光荣的职业，雷校从小就向往着成为一名老师。随着社会的进步与发展，教师这一行业出台了许多保障教师待遇的条例，新技术也促进了教育条件的改善。

大学毕业前，雷校在化工领域已有建树，但最终选择了教师这一行业。在教书育人的过程中，他于不懈奋斗中探索教育方式，于严谨求知中钻研教学道路，在不断的实践中发现自己适合教师这个职业，由此坚守初心使命几十年。

经师易求，人师难得

在采访中，雷校讲述了几个让自己印象深刻的学生。作为常年奋斗在高三教育事业一线的老师，他见过各种各样的学生，或于学习上有建树但择业不理想，或于学习上稍有欠缺却在其他行业大放异彩。他也由此思考当下的教育应该培养什么样的学生，中国的未来需要什么样的人才。

“对于培养方向，应当立足于立德树人，还有为谁培养人才。”雷校强调要培养“高精尖”人才，将人才选拔与学科建设结合，专注于国家建设的瓶颈问题。

结合自身的求学经历与当下学生学习的现状，雷校指出从前教育所学的知识层次、深度比现在要大得多，但是现在所学知识的先进性要比从前好得多。

“随着时代的进步，对人才、对知识的渴求不断在改变。”雷校谈及了“数字教育”这一话题，他认为现在的孩子不缺教育的物质条件，但是缺乏交往能力、动手能力，特别是创新能力。创新能力需要激发，这是目前教育需要着重关注的，创新型人才也正是国家所需要的。

功崇惟志，业广惟勤

二十大中提到“要办好人民满意的教育”，雷校认为，令人民满意的教育有几个重点。首先要保障教育资源均衡，促进教育公平，如保障务工子女的求学、改善地方教育差异。其次要立足于立德树人，关注培养什么样的人，为谁培养人。雷校还强调了教育支出的重要性，现在的“双减”政策、十二年义务教育都是这方面的探索。

雷校的执教生涯背后，折射的是刻苦钻研、教育育人的精神品质，也是一个教育工作者的初心使命。通过此次学习“五老”精神实践活动，引领青年学生学习二十大，传承红色基因，赓续奋斗、踔厉奋发。