感悟郏县历史，体会卓越精神
支教团队在郏县青龙湖实验小学校长及老师们的带领下，参观了青龙湖实验小学的整体环境与教学设施，并向支教团介绍了学校的校训、校风、学风以及郏县的历史。加深了支教团对于支教地点的了解与认识。
据悉，青龙湖实验小学建校于2018年。自建校以来，全体教师坚持贯彻“没有爱就没有教育”的教学理念，引导全体学生践行郏县青龙湖地区“仁爱、责任、担当、梦想”的精神，落实立德树人根本任务，弘扬传统美德，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人。
校长还向团队成员们讲述了在校学生具体情况及相关注意事项，与支教团一起调整教学设备，整理教室以及宿舍。以及在力所能及的范围内，给支教团老师提供最好的条件。并且帮助团队成员更好的了解支教对象的实际情况，认识到支教帮扶的重要意义。
探寻国学之美，共赏传统文化
国学，从中华文化宝库中像流水一样流出来，氤氲成乍暖还寒时候草木的笑脸。国学，你禁锢在岁月的沙漠里太久，早就该有一次灵魂的放逐，在干干净净的黄色脸庞上，绽放礼仪之邦的灿烂笑容，在干干净净的白纸上，像小树苗簌簌地长大，长成一大堆茂盛的枝干和叶子——那也不是绿色，而是千年不褪的中国红，同样温暖动人。
现在，支教团成员了解到在乡村教育中国学教育覆盖面低，对国学的重要性认识不够，开展国学教育是语文课程的一个重要方面。目前来说，由于在学生的考试中，涉及国学的内容比较少。所以，在师生之间没有引起足够的重视，其产生的问题也是不容小觑的。因此，实践团设计了一套关于国学课堂的完整体系，文化意蕴丰富的特色课程，引领同学们走近国学，共赏传统文化。
同时，支教团队又开展了“诵读国学经典，传承华夏文明”的诵读活动。而中华文明是世界古代文明中始终没有中断，连续5000多年发展至今的文明，深深影响了了古代中国，也深深影响着鼓舞我们不断前进的精神力量。而我教的学生还小，我们支教团成员给他们推荐的是《三字经》、《弟子规》和《论语》。我们也选取了一些浅显易懂的典故如：《孔融让梨》、《昔孟母择邻处》等来讲或看这一类的故事视频，进一步了解中华民族的传统美德。
经过课堂的不断深入，实践团成员们根据学生的学习能力采取不同的教学方法和策略，调动他们的积极性和学习兴趣，帮助他们更好的学习中华民族优秀传统文化。以及与学生建立紧密的师生关系，在与他们的交流和互动中深刻体会到他们对知识的渴望与对传统文化的兴趣。
弘扬体育精神，凝聚奋进力量
传统体育教学内容单一，教学模式较为固定。传统体育课堂教学模式主要包括开始，准备动作，基本动作和结束等部分，模式死板比较单一，难以满足现代教学的需要，老师和学生都感觉到乏味，对体育课的兴趣不大，难以提升教学效率。其次，小学体育比较轻视学生自身发展要求。我们发现很多小学一般都是按照课程标准来制定教学内容，没有考虑到学生的个体差异和自身要求，没有实现分层次教学。小学生的思想素质、心理素质、身体素质等存在一定的差异，而体育教学要求动作统一，让学生出现消极学习的情况，难以提高教学质量和教学效率。
现在，我们支教团成员介于以上问题对体育课堂进行了改革创新。例如，运用情景教学，增强教学效果;运用不同形式的教学内容，增强教学效率;创新教学模式，增强教学效果。在此过程中，我们的支教团成员带领孩子们在操场开展特色体育教学，采用军事化训练模式，让孩子们从小树立端正的态度，让军魂常驻心中。
总之，在小学体育教育中，教师要规范自己的自身行为，控制好自身情绪，以文明的方式教育学生。让学生感受到教师的表率作用，促进学生身心全面发展，为国家，为社会培养优质人才。
放飞青春梦想，点燃国之希望
每个人都有梦想，它是人人所向往的。没有梦想的人的人生将是空虚的，人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。但梦想总是随着思想的前进而改变的。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。
操场上，阳光下，一个个少年正向着终点冲刺，不远处，女孩们一边跳着皮筋，一边唱着“在小小的花园里面，挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花……”在这片洋溢着青春气息的操场上，少男少女们快乐的跳跃着，呼喊着，对他们来说，这里，是散发自己独特魅力的最好场所。
而我们的最后一课，支教团成员为同学们分发卡纸，并让同学们将自己未来的理想抱负写在彩色卡纸上，然后折成纸飞机。就像卡纸上所写的:“我的理想是当一名守卫边防的战士”、“希望我能成为一名医生，守护我爱的人”、“我想成为一名导游,游遍祖国大好河山”、“我想当一位老师，成为别人的一束光”满怀着对未来的期待，小小的理想在少年的心中生根发芽。接下来，同学们在支教团成员的帮助下将卡纸折成纸飞机。在课堂的最后，支教团成员与同学们把纸飞机高举于头顶，将写有理想的纸飞机放飞。
据悉，大学生的“三下乡”社会实践活动涉及面广，内容丰富，但也必须与农村实际需要相结合。大学生也应该将自己在校所学的先进科学的生活观念在广大农村传播，在农村开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动。为大学生了解中国国情开启了一扇窗口，密切了高等教育与新农村建设的关系。同时，传播了支教温情，助推中国教育不断发展。
