用心支教，以爱筑梦。为了给乡村的孩子们带去欢乐与启迪，弥补当地教育资源的不足，7月26日，向日葵暑期社会实践团走进了寨郝中心学校的道法和音乐课堂。两节风格迥异的教学活动同步展开，一边是传承千年的道德素养，一边是悠扬悦耳的音乐之声，共同为当地孩子们带来了一场知识与艺术的盛宴。
探究道德真谛，感悟法治精神 道心澄澈映天地，法意恢宏贯古今。本次道法课堂不仅对学习的多元化途径予以探讨，还与学生深度研讨了“学习永无止境”“活到老，学到老”等课题。于课堂中，实践团成员郝湘婷提及，在信息化的当今时代，学习的路径已绝非仅局限于传统的书本与课堂。我们要顺应社会发展，利用线上资源、实践活动等众多学习方式来实现多元化学习。实践团成员特别分享了怎样利用书籍、杂志以及实地场景展开自主学习的经验，激励学生们踊跃探索契合自身的学习路径。
图为实践团成员郝湘婷给孩子们讲道法课，山东理工大学李颖能提供
探索学海无涯路，途径千帆竞自由。实践团成员指明，学无止境，无论身处何地，都应保持一颗求知的心，不断学习。学校是传授知识之所。于此，学生们能够触及系统的课程体系，为孩子们的全面发展筑牢坚实根基。同时，实践团成员们鼓舞孩子们踏出教室，投身于大自然的怀抱之中，去亲身感受、探寻那些课本上难以全然展现的奇妙天地。
少壮学习如春日，老来勤学亦当时。实践团成员深刻剖析了年龄与学习的微妙关系，巧妙地引用了不同年龄段的人士坚持学习、不断探索的实例，鲜活展现了每个人生阶段所独特的学习需求和对知识的炽热追求，将跨越年龄界限、倡导终身学习的观念深植于孩子们的心中。
图为实践团成员郝湘婷提问孩子们，山东理工大学李颖能提供
歌声抒发梦想，唱响未来希望 用旋律编织梦想，用歌声传递希望。为了更好的教给孩子们音乐知识，实践团的成员们提前学习了寨郝中心学校的校歌《寨郝好儿郎》，致力于将这首歌曲蕴含的精神内涵与音乐美感传递给每一位学生。
音乐是心灵的港湾，学习音乐让灵魂得以栖息。在课堂上，实践团成员们用生动的语言和耐心的引导，点燃孩子们歌唱的热情，助力孩子们更好理解并掌握歌曲的旋律与歌词。《寨郝好儿郎》作为寨郝中心学校的校歌，将寨郝中心学校的独特魅力与精神内涵呈现于每一位师生面前，在他们内心深处种下热爱学校、追求卓越的种子。
鼓点铿锵，号声雄壮。实践团成员们踊跃协助音乐老师展开鼓号队教学活动，他们开创性地运用了“高年级帮扶低年级、一帮一”的教学模式，既彰显了高年级学生的榜样力量，又推动了低年级学生的迅速成长。节奏铭记于心，旋律掌控于手，鼓号队的训练满溢着激情与力量。实践团成员们与孩子们一同直面挑战，从基础的乐理知识至复杂的演奏技巧，逐步深化。一次次的反复，一次次的磨合，一支初显规模的鼓乐队已然成形。
图为鼓号队训练的照片，山东理工大学李颖能提供
培育时代英才，塑造未来脊梁 实践团成员用真理与知识激发了孩子们对学习的热爱和对大自然的追求，用旋律和节奏唤醒了孩子们内心的激情与梦想。在这片质朴的乡村土地上，向日葵暑期社会实践团的支教行动如同一股清流，将道德素养与音乐之美融入孩子们的心田。
传授知识播希望，奉献青春育桃李。在这场真理与艺术的交汇中，实践团成员们用无私的奉献和不懈的努力，为孩子们搭建起了一座通往梦想与成长的桥梁，践行了教育的力量能够跨越一切障碍的理念。
