在这个快速变迁的时代，语言作为文化的载体，其传播与普及显得尤为重要。近期，我有幸参与了我院一只实践队的社会实践活动。这次经历不仅让我对两个不同年龄段群体在普通话使用上的现状有了深刻的认识，更让我在思考、感悟中收获了宝贵的人生经验。
初识差异，心生感慨活动伊始，我们团队便制定了周密的调研计划，旨在通过问卷调查、访谈交流、实地观察等多种方式，全面了解青少年与老年群体在普通话使用上的具体情况。随着调研的深入，我逐渐意识到，这两个群体在普通话使用上的差异远非表面那么简单。
青少年，作为新时代的弄潮儿，他们生活在一个信息爆炸、文化交融的时代。学校教育的普及、多媒体技术的广泛应用，以及社会环境的潜移默化，都使得他们从小就接触并掌握了较为标准的普通话。他们的语言能力强、接受新事物快，普通话成为他们日常交流的主要工具。然而，在这光鲜亮丽的背后，我也发现了一些不容忽视的问题：部分青少年在口语表达中仍带有方言口音，书写规范字的能力也有待提高。这让我深刻体会到，普通话的普及不仅仅是会说，更要说得好、用得准。
相比之下，老年群体在普通话使用上则显得更为复杂和艰难。他们中的许多人，由于历史原因和地域限制，从小就生活在方言的环境中，对普通话的接触和学习相对较少。随着年龄的增长，他们的学习能力和记忆力逐渐衰退，学习普通话的难度也随之增加。在调研中，我遇到了许多渴望学习普通话却又力不从心的老人。他们有的因为方言口音过重而无法准确发音；有的则因为记忆力减退而难以记住复杂的字词。这些情景让我深感痛心，也让我更加坚定了推广普通话、帮助老年人的决心。
图为实践队员同老人进行交流 中国大学生之声网通讯员张煜杰 供图
深入交流，触动心灵在调研过程中，我有幸与许多青少年和老年人进行了深入的交流。他们的故事和经历让我深受触动。
青少年们以他们独特的视角和见解，向我展示了普通话在他们生活中的重要性。他们告诉我，普通话不仅是学习的工具，更是他们融入社会、结交朋友的桥梁。通过普通话，他们能够更好地理解外面的世界，拓宽自己的视野。同时，他们也表达了对提升普通话水平的渴望和期待。这让我看到了青少年对自我提升的追求和对未来的憧憬。
而老年人们则以他们丰富的人生经验和深厚的情感底蕴，向我展示了普通话普及的艰难与不易。他们中的许多人，虽然生活在普通话逐渐成为主流语言的社会中，但由于种种原因，他们仍然难以完全融入这个环境。他们告诉我，学习普通话需要付出巨大的努力和时间，而他们往往因为年龄和身体的限制而无法做到。然而，他们对普通话的热爱和向往却从未改变。他们渴望通过普通话与家人、朋友、社会更好地沟通，享受更加丰富多彩的生活。这种对知识的渴望和对生活的热爱让我深受感动。
反思与启示通过这次社会实践活动，我深刻认识到了普通话普及工作的重要性和紧迫性。青少年和老年群体作为社会的重要组成部分，他们在普通话使用上的现状和问题值得我们高度关注和重视。
首先，我们应该加强对青少年的普通话教育。学校教育是青少年学习普通话的主要途径之一。我们应该注重培养学生的口语表达能力和书写规范字的能力，让他们在学习中不断提高自己的普通话水平。同时，我们还可以通过举办各种形式的普通话比赛、朗诵会等活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，我们应该关注老年人的普通话学习需求。针对老年人在学习普通话过程中遇到的困难和问题，我们应该提供有针对性的帮助和支持。我们可以组织志愿者为老年人开设普通话培训班、提供学习资料和辅导服务；同时，我们还可以通过社区活动、家庭聚会等方式鼓励老年人多说、多用普通话，为他们营造一个良好的语言环境。
最后，我认为普通话的普及工作应该是一个全社会共同参与的过程。政府、学校、家庭、社会等各个方面都应该承担起自己的责任和义务，共同推动普通话的普及工作。我们应该通过宣传、教育、引导等多种方式提高公众对普通话重要性的认识；同时，我们还应该加强与其他国家和地区的交流与合作，借鉴他们在语言普及方面的成功经验和做法。
结语回顾这次社会实践活动，我深感收获颇丰。我不仅学到了许多关于青少年和老年群体在普通话使用上的知识和经验；更重要的是，我在与他们的交流和互动中感受到了人性的温暖和力量。我相信只要我们用心去做、用爱去传递，就一定能够推动普通话的普及工作取得更加显著的成效。让我们携手并进、共同努力为构建一个更加和谐、美好的语言环境而努力奋斗！
（通讯员 张煜杰）
