“启梦华夏行”支教调研实践团赴青海进行支教调研活动

    为深入了解乡村教育现状和发展需求，为乡村教育事业的发展贡献一份力量，8月1日至8月13日，“启梦华夏行”调研团成员李佳敏前往青海省海南藏族自治州共和县，进行短期支教和教育调研活动。     活动伊始，团队成员结合当地提供的资料与自己的亲身观察，深切感受到了乡村教育资源的相对匮乏和发展的不平衡。在当地进行支教时，团队成员与当地小朋友们朝夕相伴，结合当地文化特色，采用多样化的教学方法。在开设语文、数学、英语三门重点科目的基础上，团队成员还带领孩子们学习折纸、进行体育运动、跳民族舞，有效激发了学生的学习兴趣。支教过程中，团队成员采用问卷调查、访谈、实地观察相结合的方式，在当地进行教育调研工作。通过与当地学生、老师的深入交流，团队成员了解了当地存在的教育问题。首先，存在一些受文化背景、封建思想影响的家庭，他们对教育的重视程度较低，部分家长认为比起读书，早早帮家里干活更为重要，对孩子的学习成绩和在校表现缺乏关注，不能给予孩子足够的支持。其次，当地乡村的教学资源有限。一方面是硬件条件短缺，在共和县，大多数学生家庭距离学校较远，如何去学校便成为了问题，且学校的硬件设施普遍落后；另一方面是教育渠道受限，乡村学校优质年轻师资短缺，且一些家长因自身文化水平有限，无法给予孩子有效的辅导和支持。对此问题，团队成员在全身心投入支教活动的基础上，积极收集问题，并作出了一定宣传。在调研过程中，团队成员也发现了社会各界对乡村教育的关注和支持，政府、企业和个人等各方力量都在积极为乡村教育提供支持和帮助，为乡村学生带来了更多的学习机会和资源。    此次支教调研活动不仅为乡村的孩子们带来了知识和希望，也为乡村教育的发展提供了宝贵的调研资料和建议。团队成员也通过此次活动收集了大量乡村教育的发展现状和遇到的问题，同时也意识到乡村教育之路任重而道远，改善乡村教育情况还需要社会各界的共同支持。