河海学子三下乡：黔行侗韵，筑梦常青

为促进乡村振兴，响应国家号召，河海大学“黔行侗韵”赴贵州省黔东南支教调研团于2024年7月16日至28日开展了一次意义非凡的支教活动。在黔东南这个美丽而富有文化底蕴的地方，调研团深入乡村小学，不仅为当地学生带来了丰富的课程，还将爱国主义教育与素质教育相结合，践行了新时代教育工作者的使命。
习近平总书记曾强调，“希望广大高校毕业生志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命。”支教团的每一位成员都以此为信念，不忘初心、砥砺前行，在黔东南的课堂上，用他们的知识和热情点燃了孩子们的求知欲望，为乡村教育注入了新的活力，谱写了一段段动人的教育故事。 传承红色精神，感悟英雄气概
7月18日上午8时15分，调研团成员刘沁原通过抗日英雄杨靖宇的故事，带领学生们感受中华民族不屈不挠的精神。杨靖宇，这位东北抗联的杰出指挥官，在极其艰苦的条件下坚持抗战，直至生命最后一刻。老师娓娓道来，讲述了杨靖宇如何在白山黑水之间，在严寒中与敌人周旋，用鲜血和生命捍卫祖国尊严。学生们在聆听过程中，眼中充满了敬仰与感动。通过这个生动的故事，他们不仅对抗日战争的历史有了更深入的了解，也对什么是坚定不移的信仰和爱国主义精神有了更深刻的体会。 科学探索，激发创造力
上午9时15分，支教团成员金子涵带领孩子们走进了奇妙的化学世界，通过一系列生动有趣的实验激发他们对科学的浓厚兴趣。在“牛奶与可乐相遇”实验中，金子涵用简单的材料向学生们展示了酸碱反应的神奇效果。孩子们看到牛奶与可乐混合后出现的奇异变化，纷纷露出惊讶与好奇的神情。
除此之外，支教团金子涵还准备了“自制彩虹水”、“神奇的泡泡漆”等实验，逐步引导孩子们理解化学在日常生活中的应用。通过这些实验，学生们不仅掌握了基础的化学知识，还激发了他们对科学探索的热情和创造力。这一系列的化学故事，正如习近平总书记提到的“创新驱动发展战略”，培养了孩子们的创新意识，让他们在轻松愉快的氛围中感受到了科学的魅力。
  艺术启蒙，塑造个性
下午14时15分，曾维昕老师开展了一堂充满创意的绘画课，课程强调通过色彩表达对生活的热爱。曾老师鼓励学生在作品中运用色彩的魔力，去诠释内心深处的情感和美好愿望。在课堂上，孩子们拿起画笔，在纸上肆意挥洒，描绘出一个个充满生命力的艺术作品。 通过这种色彩的运用，孩子们在画布上表达出自己的情感和梦想，使得学生们不仅提高了艺术素养，还在创作中发现了色彩的魅力以及它们如何为日常生活增添温暖和活力。正如习近平总书记所指出的，“要坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”。美育对于构筑精神世界、培育社会风尚、提升审美水平有着重要作用。 多样课程，全面发展
此次支教活动涵盖了丰富的课程内容，从文言文阅读、科学实验到绘画课程和编程课，充分满足了学生的多元化需求。通过这些课程，调研团不仅帮助学生拓宽视野，还激发了他们的学习热情和探索精神。每一堂课都体现了支教团对乡村教育事业的深刻理解和强烈责任感，为孩子们创造了更多实现梦想的可能。 感悟教育，共创未来
在为期两周的支教过程中，河海大学的支教成员们以创新和热情，践行“艰苦朴素、实事求是、严格要求、勇于探索”的校训，为黔东南的孩子们带来了深刻的启发和持续的学习动力。他们不仅在课堂上教授知识，更在心灵上种下了梦想的种子。他们在这片土地上，与学生们共同学习和成长，深刻诠释了教育的力量和使命。支教团用实际行动为乡村教育注入新的活力，助力乡村振兴，正如国家所期望的那样，贡献出他们的智慧和力量。在未来的日子里，支教团将继续秉持初心，砥砺前行，为教育公平和乡村振兴持续努力，共创美好未来。