暑期实践是许多学生在暑假期间选择的种特殊体验，而我有幸参与了巢湖学院美术与设计学院赴六衖村三下乡墙绘的实践项目。这次参与墙绘实践给我留下了深刻的印象，“三下乡” 墙绘是一种融合艺术创作和社会实践的特殊形式，通过墙绘的方式将美丽的图案与富有教育意义的主题相结合，为农村地区的公共空间增添了一抹色彩，同时也传递了积极的价值观念。 在我参与的暑期实践活动中，我也有幸能够参与到墙绘项目中，下面我将分享一下我的个人感受。
首先，在参与墙绘活动的过程中，我深刻体会到了艺术创作的乐趣和快感。而且即使是细雨绵绵志愿者们也不会因为一点点阻碍而松懈，锻炼了志愿者们的意志力。通过参与墙绘，我们可以将自己的想法和创意融入到作品中，用色彩和图案传递情感和意义，这让我感到非常充实和满足。在创作的过程中，我和其他实践团队成员们合作紧密，相互协助，共同完成了一幅幅令人赞叹的墙绘作品，使六街村变得更有活力与生气。
图为团队成员在六衖“乡见街晚“茶吧画作之一。周方俊 供图
其次，墙绘活动也让我更加深入地了解了当地村民的生活和文化。在墙绘过程中，我们和当地村民交流互动，了解他们的生活习惯、文化传统和对未来的期望，这让我对当地村民有了更加全面和深入的了解并且在休息时间我们的同学为空巢老人解决了一些力所能及的手机问题。在与村民亲密接触的过程中，我感受到了他们的热情和真诚，也感受到了他们对美好生活的向往和努力。整个过程中我看到的不只是志愿者们辛勤的身影还有同一时间出门研学的小朋友们，经带队老师的商讨和志愿者们的引导，小朋友们也在村口的石桥上留下了自己的作品。这不仅体现了志愿者们面对新的挑战会从容面对，还有利于培养大学生在交流过程的语言秩序达到两全其美的效果。
团队成员在六衖为老年人解决手机问题。周方俊 供图
此外，在与负责人的商讨中，对接方希望墙绘的形式大都以3D的效果展现但是由于时间、 气温和材料的原因最后还是选取了小区域的卡通画和一副比较简单的大面积墙绘。墙绘活动让我体会到了艺术教育的重要性和影响力。通过墙绘，我们不仅可以美化环境，也可以传递正能量和积极价值观，激发当地村民的创造力和热情让他们对美好生活有更多的期待。在墙绘作品中融入了一些教育元素和社会主题，让我们在创作的同时也能传达一些有益的信息和启发。更能锻炼参加实践活动的大学生的各方面能力。
我们的团队虽然深入到了偏远的乡村地区，那里的自然风光虽然美丽，但基础设施和公共服务的相对滞后也让我们深感责任重大。初到乡村，我被眼前的景象所触动。破旧的房屋、崎岖的道路，与城市的繁华形成了鲜明的对比。然而，村民们淳朴的笑容和热情的招待，瞬间驱散了我内心的不安。而英勇的战士们尽然在此留下了深刻的足迹。在距离含山县县城26公里的地方，位于含山县仙踪镇六衖村。百余年来，村民依山而居，利用山上的片石垒房、砌渠、搭桥等，留下各色石屋、石墙、石路、石桥等。相传太平天国时期，有6户人家逃难至此并安顿下来，为纪念这份情谊，他们用“六衖”命名村落，寓意六户共行。这里曾面临整体搬迁的命运，后因垒石技艺和石头建筑的文化价值被保留下来。经过旅游开发，如今已成为南京都市圈游客的网红打卡地，有中共黄山区委旧址、黄山游击队旧址纪念馆、宣誓广场、游客接待服务中心、茶吧、书吧休闲娱乐厅、露营地、高空滑索、喊泉项目、六衖水库、戏水沙滩、亲子乐园、石屋和木屋民宿、农家乐等。当地还注册了“六衖石头部落”自主品牌，带动村民致富。
图为黄山游击队旧址。涂紫含 供图
致此本次的“三下乡”墙绘活动完美结束，总的来说，参与暑期实践“三下乡”墙绘活动是一次非常有意义和深刻的经历。在这次活动中，我不仅感受到了艺术创作的快乐和乐趣，也更加深入地了解了当地村民的生活和文化，同时也传递了一些积极的价值观念和教育意义此外" 三下乡"实践也让我学到了很多实践技能和经验，如如何与不同背景的人合作，如何调动团队积极性、如何解决实际问题等。这些经验不仅在实践中有所施展，也会在以后的工作和生活发挥作用。通过实践，我提高了自己的动手能力和解决问题的能力，也增强了自己的团队合作意识和社会责任感。这次活动让我收获颇丰，对我的成长和未来方向有着重要的影响， 我相信这次墙绘活动会成为我人生中宝贵的回忆，同时也激励我更加努力地为社会做出贡献。
图为团队成员在六衖“相见衖晚”茶舍门前合影。涂紫含 供图
