2024年7月30日，苏州大学暑期社会实践重点团队“乐予乐行”实践团在苏州市吴江区水乡社区顺利开展第二天的暑期授课活动。今日的课程主要向小朋友们分享心理健康知识，带领小朋友们手工DIY,普及心肺复苏（CPR）急救知识与水下生物的相关知识。
在当今快节奏和充满挑战的社会中，良好的心理健康能让我们享受美好的生活。为使小朋友们能够拥有更加良好的心理状态。上午，王紫侨同学首先在线上为小朋友们带来了第一堂课：拥抱情绪，我心向阳。
王老师首先从电影《头脑特工队》的片段视频引入，讲解情绪的种类以及每种情绪的内涵，并通过问答的形式调动小朋友们上课的积极性。除此之外，王老师还加入了同学之间借文具的生活实例，让小朋友能够身临其境感知情绪。在王老师深入浅出而又耐心细致的讲解下，小朋友们全神贯注地听讲，时不时参与课堂提问。在讲解了有关情绪的理论后，王老师为小朋友们提出了应对情绪的一些小技巧，小朋友们表示在以后遇到困难和挫折的过程中要不气馁、不放弃，还要积极寻求他人的帮助。
图为王紫侨老师为同学们介绍情绪相关理论 通讯员王玉杰供图
课程最后，王老师为小朋友们准备了一个趣味活动，让小朋友们来绘制自己的情绪特工能量卡，小朋友们发挥天马行空的想象力，在纸上尽情表达自己的感受和情绪，将课堂氛围推向了高潮。
图为小朋友们在制作情绪卡 通讯员王玉杰供图
“心理健康课的特殊性决定了这不仅是一次知识的传授，更是一次心灵的触碰与共鸣。”课后，王紫侨同学感叹道。通过这次心理健康课的开展，希望小朋友们可以正视不同情绪，直面挫折与困难，以积极而阳光的态度去学习和生活，也祝愿大家都能拥抱情绪，心向暖阳。
随后，为培养小朋友们的专注力，提高动手能力，在张翊老师的带领下，小朋友们一起进行了钻石画的手工DIY。张老师的讲解风趣幽默，不时与小朋友进行互动。在动手实践环节，张老师化身为孩子们的“贴身保姆”，时刻准备着指导帮助小朋友们完成钻石画的制作。小朋友们各个热情高涨，认真细致，更有小朋友表示愿意留在教室做完之后再回家。
图为张翊老师指导小朋友完成钻石画 通讯员王玉杰供图
“自己亲手创造的，无论多么微小，都是无比珍贵的。”这是课前张老师给小朋友们说过的一句话。就像台下所有的小朋友们的人生一样，是自己DIY的成果，充满了独一无二的美。小朋友从手工课程中感悟到了自我的独特价值魅力。
下午，刘馨怡老师为小朋友们开展了心肺复苏（CPR）的教学课程。心肺复苏是一种急救技术，用于抢救心脏骤停的患者，小刘老师用严肃而不失活泼的授课方式，通过丰富的图片与视频向小朋友们讲解了心肺复苏的发展历史，心肺复苏相关的法律条文，如何拨打120，并在最后进行了心肺复苏的演示。值得一提的是，当问到学校是否进行过心肺复苏的专业培训时，仍有不少小朋友不够了解具体步骤。由此可见，开展心肺复苏教育重若丘山。
在最后的心肺复苏演示环节，现场气氛十分热烈，小朋友们都积极参与到演示过程中。此次课程让心肺复苏的相关知识得到普及，提高了小朋友们对生命的珍视程度，是一场名副其实的生命教育。同时，此次课程对提高抢救成功率、减少意外伤亡、增强社会安全感和减轻医疗负担都具有深刻意义。
图为刘馨怡老师带领小朋友们操作心肺复苏 通讯员丁宸辉供图
镜头随着课程的推进深入海底，跟随张翊老师一起探索水下生物的奥秘！为增强小朋友们保护和可持续利用海洋以及海洋资源的意识，从SDG14到海洋污染，从塑料污染物的影响到“我能为海洋做什么”，张老师分享了许多有趣的科学知识。
图为张翊老师为小朋友们介绍SDG 通讯员王玉杰供图
令人欣喜的是，小朋友们知识储备非常丰富，同时也充满好奇和求知的勇气。小朋友们在提前得知有DIY活动时也没有心浮气躁，灵动的双眸里充满着求知欲。
孩子们的世界看似很简单，却充满未知与奥秘，在强烈的好奇心的驱使下，他们向小老师大胆提问，勇于求知。在张老师的讲解下，小朋友们的疑问都得到了解答，并且都下定决心要保护海洋，关爱海洋生物。
今天的四节课内容各异、大放异彩，三位老师授课风格迥异，收获了小朋友们的一致好评。期待乐予乐行实践团的小老师们能够寓教于乐，与小朋友碰撞出精彩的火花，也希望小朋友们可以真正地乐在其中，身心协调健康发展。
