2022年4月教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》对口语交际提出的总要求是：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。为响应新课标，宁波大学教师教育学院滴水行动之春润小分队精心准备了关于口语交际的课程，旨在学生可以在课堂中敢于表达、善于表达，培养学生口语交际能力。
2023年7月10日宁波大学教师教育学院滴水行动之春润小分队来到了象山高塘学校， “春润”课堂迎来了49位可爱活泼的孩子们，考虑到在课堂中不同年龄段的孩子们需求不同，春润小分队的队员们将孩子们分为低年龄段和高年龄段两个班级，设计了风格不同的课堂。
良好的语言表达能力是提升孩子们社交能力的关键。春润小分队与孩子们在课堂中初次见面，正式开始了“五育”课程的第一阶段：交际的智慧。团队成员带领孩子们一起展开了“春润”课堂第一课——初次见面，请多关照。本节课引导孩子们大胆表达，体验交际的魅力，也让不同年级和班级的孩子们互相认识，拉近了彼此的距离。
课堂伊始，春润小分队的成员们向孩子们热情地介绍自己，并把镜头转向了学生，以开小火车的方式让孩子们向大家做一个简单的自我介绍，彼此互相熟悉。通过趣味横生的语言表达，孩子们展现出不同的性格特点，有些孩子天生就活泼开朗，有些孩子文静内向，也有些孩子活泼调皮。每一个孩子都像一颗星球，独一无二并且散发着耀眼的光芒。
介绍完自己，队员与孩子们一起化身小导游和游客进行了一场有趣的主题情境角色扮演。每个小组选出一名小导游来介绍自己美丽的家乡，这群孩子中有象山本地人，他们绘声绘色地介绍着自己的家乡：“花岙岛是象山一座特别的岛，这里保存着浙江最后一片海盐手工晒制盐场”“石浦渔港古城是一座古色古香的渔村，里面有不少古朴的宅子”。他们中也有来自不同地方的孩子，一名来自温州永嘉市的男生向大家介绍了自己的家乡：“永嘉市的楠溪江是温州人的避暑胜地，江水很干净，还有许多小鱼。”小导游们的讲解带领大家一起享受了一场独特的旅行，在孩子们的身上我们也看到了他们对自己家乡的自豪和热爱！
随后，每个孩子们都设计了一张属于自己的独家名片。名片可以让他人在短时间内更加了解自己，也方便了日后的联系。在成长的旅途中，孩子们会结交来自五湖四海的朋友，一张富有个人特色的名片会给人留下更深刻的印象。
日常交际过程中是充满智慧的，如何向他人更好地介绍自己，如何拉进友谊的距离，都值得孩子们去思考探索。“初次见面，请多关照”这节课中，老师们带着学生们学习了第一次见面时可以使用的交际用语，培养了学生的交际能力，建立和谐的人际关系，大家也都纷纷表示要争做一名热情有礼的好孩子。“春润”课堂第一课也在孩子们的欢声笑语中顺利结束啦！
