千里烟尘书香近，异乡耕耘报国情

千里烟尘书香近，异乡耕耘报国情
2023年7月13日烟台大学烟育菏梦支教队在聊城市东阿县铜城街道进行授课
“雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。 诗人在细雨斜风中赏景，泡上一杯浮着雪沫乳花似的清茶,品尝山间嫩绿的蓼芽蒿笋的春盘素菜，体验人间清淡的欢愉滋味。如今的我们在简陋的教室中，听着孩子朗朗的读书声，桌子上作业本批改都是“好”，何尝不是一种清欢。
  已经是第四天支教了，有着心酸也有着感动，这次奇妙的支教之旅，让我体验到了未曾体验的生活，思考了一些自己未曾思考的问题，感悟了一些从未感悟的道理，而支教之行仍在继续。
还记得我们刚来的时候都是背包客，行囊里就带了电脑，和一点点生活用品，连夜扛着火车就来了，到达时，我们充满好奇，满心欢喜，期待着这场奇妙的支教之旅，虽然吃住条件有点艰苦，没有被子，枕头，这几日也不见什么荤腥，但这不足为惧，而且我们队伍里的成员不出三天就熟的和一家人一样，我们团结友爱互帮互助，让我觉得，这趟支教，值了！
因为我们要负责五个年级不同的课程，人手也有限，所以是一个老师担任好几门学科的任务，这就对我们的知识储备以及身体素质提出了挑战，有的人一天甚至连讲三节课，嗓子都讲哑了，但是我们不曾放弃，因为孩子需要我们。记得第一次批改堆成小山的作业，有的字力透纸背，遒劲有力，有的字聚之如黑蛋，或似鸡爪，让人捉摸不透。批改之后，我能找到他们的薄弱点，能知晓他们上课哪里听不懂，发现问题并找出解决方法，学生获得进步，我就会有满满的成就感。那种自豪感，让我明白了什么是“离家辛勤育人梦，天下繁华桃李红”。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，通过这几天的工作，一次次上课，一次次处理孩子们之间的矛盾，我越来越熟练，也越来越自信，孩子们和我变的熟络起来，我也从中收获了和孩子们的友谊，甚至他们会把自己的小零食和我分享，所以万事开头难，但是我们只要开好这个头 后续工作就会好做许多，那教育是不是也是这样呢，我觉得是的，通过我们或者其他支教队的引领，越来越多的教育资源会慢慢的流通到这种不发达的地方。
还有关于因材施教，最早是在孔子的教育理论中读过，如今在小小的课堂中，我也能发现其必要性，且不说每一个个体都是不一样的，就总体划分，有的同学是能认真听老师讲课，并且完全能跟的上老师的节奏，但是有的学生因为之前就落下不少知识，现在又听不懂，本来就不爱听讲 导致更加厌学，光一个班级都会两极分化，我们想通过因材施教这种方法缩小这种差距，就像去缩小贫富差距那般，如果能够实现共同高分，那真是再好不过的。
这次支教，让我感受到了自己存在的社会价值，尤其听着他们银铃般的笑声，看着那天真无邪的笑脸，感受他们对我们的喜爱内心充满了感动，而且也学到了很多宝贵的知识，获得很多经验 与孩子们共同进步，不负这次难得的机会。青春没有售价，支教直达乡下，不负所学，不负重任，不负青春，不负韶华，虽万水千山而不辞。
2023年7月13日烟台大学烟育菏梦支教队在聊城市东阿县铜城街道进行授课
“雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。 诗人在细雨斜风中赏景，泡上一杯浮着雪沫乳花似的清茶,品尝山间嫩绿的蓼芽蒿笋的春盘素菜，体验人间清淡的欢愉滋味。如今的我们在简陋的教室中，听着孩子朗朗的读书声，桌子上作业本批改都是“好”，何尝不是一种清欢。
  已经是第四天支教了，有着心酸也有着感动，这次奇妙的支教之旅，让我体验到了未曾体验的生活，思考了一些自己未曾思考的问题，感悟了一些从未感悟的道理，而支教之行仍在继续。
还记得我们刚来的时候都是背包客，行囊里就带了电脑，和一点点生活用品，连夜扛着火车就来了，到达时，我们充满好奇，满心欢喜，期待着这场奇妙的支教之旅，虽然吃住条件有点艰苦，没有被子，枕头，这几日也不见什么荤腥，但这不足为惧，而且我们队伍里的成员不出三天就熟的和一家人一样，我们团结友爱互帮互助，让我觉得，这趟支教，值了！
因为我们要负责五个年级不同的课程，人手也有限，所以是一个老师担任好几门学科的任务，这就对我们的知识储备以及身体素质提出了挑战，有的人一天甚至连讲三节课，嗓子都讲哑了，但是我们不曾放弃，因为孩子需要我们。记得第一次批改堆成小山的作业，有的字力透纸背，遒劲有力，有的字聚之如黑蛋，或似鸡爪，让人捉摸不透。批改之后，我能找到他们的薄弱点，能知晓他们上课哪里听不懂，发现问题并找出解决方法，学生获得进步，我就会有满满的成就感。那种自豪感，让我明白了什么是“离家辛勤育人梦，天下繁华桃李红”。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，通过这几天的工作，一次次上课，一次次处理孩子们之间的矛盾，我越来越熟练，也越来越自信，孩子们和我变的熟络起来，我也从中收获了和孩子们的友谊，甚至他们会把自己的小零食和我分享，所以万事开头难，但是我们只要开好这个头 后续工作就会好做许多，那教育是不是也是这样呢，我觉得是的，通过我们或者其他支教队的引领，越来越多的教育资源会慢慢的流通到这种不发达的地方。
还有关于因材施教，最早是在孔子的教育理论中读过，如今在小小的课堂中，我也能发现其必要性，且不说每一个个体都是不一样的，就总体划分，有的同学是能认真听老师讲课，并且完全能跟的上老师的节奏，但是有的学生因为之前就落下不少知识，现在又听不懂，本来就不爱听讲 导致更加厌学，光一个班级都会两极分化，我们想通过因材施教这种方法缩小这种差距，就像去缩小贫富差距那般，如果能够实现共同高分，那真是再好不过的。
这次支教，让我感受到了自己存在的社会价值，尤其听着他们银铃般的笑声，看着那天真无邪的笑脸，感受他们对我们的喜爱内心充满了感动，而且也学到了很多宝贵的知识，获得很多经验 与孩子们共同进步，不负这次难得的机会。青春没有售价，支教直达乡下，不负所学，不负重任，不负青春，不负韶华，虽万水千山而不辞。