乡村振兴学子行，同心共筑开化境 ——开化暑期社会实践有感

“百年夙愿今圆梦，乡村振兴谱新篇”。实施乡村振兴战略，是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然要求，具有重大现实意义和深远历史意义，青年人应当自觉承担起乡村振兴的使命任务，在乡村振兴的实践舞台上实现自己的青春梦想和人生价值。
基于此，浙江农林大学与开化县人民政府“全校服务区域”的合作模式，共同举办了首届“开源化境”杯全国大学生乡村振兴创意规划大赛，深入浙江省衢州市开化县当地，了解开化特色文化。在实践中学习，在学习中实践，我有幸作为实践团的一员参与其中。
初步调研。我们跟随实践队伍来到开化独山村进行实地调研，正如习总书记的深情点赞“开化是个好地方”，开化的绿水青山独具特色。到达我们队伍负责打造的景观节点二，主要包含一条村口景观绿化带以及口袋公园建设。随后我们进行实地测量，充分了解场地的现状条件，进行村民访谈，并与开化领导及指导老师面对面交流。当地对于场地的要求着眼于村民日常活动需求，在了解当地真实需求并掌握乡村一手资料后，为开展后续的节点设计打下基础。
方案设计。针对现状调研和案例收集，结合指导老师意见，进行初步方案设计。我们我们团队立足于环境保护、资源利用、多样性设计、乡土化设计四方面，分别打造了“栎槠（立足）园”和“绿水青山带”两个设计节点。“栎槠园”基于生态美学视角，遵循乡村人居环境营造设计思路，依据场地现状、村民需求及未来发展前景进行建造，致力于打造邻里友好型场所，提供了纳凉休憩的场所，而且成为了村民树下议事的重要节点。“绿水青山带”以“砖墙拾忆”“饮水思源”“田间农事”为三个重要设计节点，在丰富绿化景观的同时，赋予浓厚的乡土情怀。五大活动方案更是品牌亮点，围绕“学在独山”“享在独山”“忆在独山”“学在独山”“乐在独山”，旨在为独山村的乡村旅游发展提供更多趣味丰富的主题活动，弘扬独山村特有文化特色，打造乡土特色景观，推动乡村振兴建设的多元化。
方案汇报。通过向开化赛事评审组的方案汇报，及时提出现有设计方案中的不足，设计团队认真听取意见并逐步优化设计方案。真正助力乡村的设计，应该着眼于人民，满足人民的需求，使村民有归属感，才能使方案真正落地生根。 
社会实践活动是大学生的“第二课堂”，是我们大学生运用知识、施展才华、磨练意志、实践成才的大舞台。此次社会实践不仅是对自我动手能力的锻炼，更是对自我思考能力的锻炼，通过看、思、行，去了解探索村庄，提出自己的一些看法，通过实践我实实在在的收获了很多，希望自己可以把学到的东西用到实践中，力行在实践中学习，在学习中实践。我们风景园林专业如何相应习主席的号召，如何推动从“盆景一点”到“风景一片”，需要我们新时代的风景园林学子敢想、敢闯、敢干，主动担当作为，凝心合力助推。虽然这次暑期社会实践活动的时间很短，但是极大提高了我们的专业能力。我们只有在不断参加社会实践中才能将我们在学校所学的知识与社会实践相结合。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。