在极大的学习压力下，父母应该怎么做才能更好的引导孩子。这本书让我深刻地认识到家长为孩子创造的教育环境和语言环境是多么的重要。
1、孩子的问题源于父母的影响
每一个孩子都是环境的产物，孩子的问题也是父母的问题。例如，“孟母三迁”，“近朱者赤，近墨者黑”。所以原生家庭对孩子影响很大。好的原生家庭都是活出爱，传递爱的。每个人只有先爱自己、获得爱，才会拥有爱他人的能力。然而很多父母自身没有活出爱，才会因为自身的付出没有从孩子那里获得结果而不断索取爱，这样的父母对自我价值评价很低。所以一个家庭中父亲对孩子最好的爱就是爱家人。
2、在潜意识里接纳并相信孩子。
孩子最大的自信来源于父母对于自己的肯定与鼓励，家长应该相信每个孩子都是独一无二、具有与生俱来的天赋的。在平常教育中容易出现的错误观点：第一是把自己的孩子和“别人家的孩子”作比较，每个孩子自己的闪光点，拿别人的优点和自己孩子过分作比较只会扼杀孩子的自尊心和自信心。第二是认为孩子“不能输在起跑线上”，这种填鸭式的教育只会磨灭孩子的天赋兴趣。所以家长应该相信“天生我材必有用”，带着关爱去发现孩子的天赋。
3、潜意识的影响力
心理学家曾把意识比作海洋中的冰山，地面上的意识只占百分之五，水面以下的潜意识占百分之九十五，一个人在潜意识中认定自己会成功，必定会驱动潜意识的巨大能量，从而改变命运。所以要激发孩子的潜能，必须要靠潜意识，家长应该掌握暗示技巧。例如，多多给予积极正向的暗示：你真聪明，你越来越棒了，加油等。比技巧更为重要的就是“相信孩子本质是好的”，家长如果潜意识认为孩子是有问题的，那无论他掌握多少技巧，都不能给孩子带来实质性改变。此外，家长的语言模式对孩子的潜意识影响很大，家长不应对孩子有贬低、威胁、侮辱性的词汇。
4、其他感悟
真正的爱是没有伤害的，而不是那句“我这都是为你好”。爱孩子是所有父母的天性，但不是父母给予孩子的所有的爱都是“真爱”。例如，小的时候不让做这个，做那个，趴在窗台上说有危险，挖个泥土说太脏，这些行为看似是保护和爱，但其实在一定程度上剥夺了孩子对世界的认识和体验，变得谨小慎微缺乏自信。虽然每一个父母可能都不完美，但孩子也应该体谅到父母的不易，坚信父母对我们的关心和爱护都是真切的，平时多和父母沟通，彼此共同进步。
