大学生若是想在毕业以后成功进入学校，当一名人民教师群体必须在校期间取得相应教师资格证书，并且提高自身专业技能增强综合力以及竞争力，在教师编招聘中冲出突围。
为缓解当代大学生就业困难，人力资源处以及地方财政中心对于我国岗位作出调整，同时也会给应届毕业生提供更多就业平台。
近期，根据政策指出，在2023年是两位大学生有福气了，并不像普通毕业生参加学校教师编的面试招聘，或许在毕业以后有希望直接进入学校当老师，拥有正规编制体系。
两类大学生有“福气”了，毕业后有望直接当老师，还有机会入编
第1类大学生：公费师范生
每年在高考以后报考师范类专业学生并不少，在填报大学志愿时可以选择成为公费师范生，在读大学期间所承担的学费由相关高校以及教育部门共同承担，与此同时高校也会给学生发放相应生活补贴补助，有学习的内容与教育类别息息相关。
若是考生在毕业之前能够取得相应教师资格证书，那么在毕业以后可根据包分配的工作，直接进入学校当老师。
教育部门以及高校改革当前教育政策提供相应公费师范免学费读书名额，最主要的目的是从根本上解决我国城乡教育资源不匹配，这类公费师范类大学生在毕业以后大多数会选择偏远地区支教，让农村偏远地区学生享受到相应教育知识理念。
公费大学生在偏远农村地区任教，满几年之后有机会拥有相应的事业编制，劳动合同期满，可以选择留在原来学校任教，也可以申请转入大城市，发展空间宽阔。
第2类大学生：学习教育专业的研究生
为了能够有效拓宽自己就业优势学生在本科以后会选择研究生提高学历，其实教育类专业以及师范类专业，教育部门更加重视对专业研究学硕士人员培养，毕竟祖国的发展以及社会的进步都需要教育行业的推动。
学习教育类的大学生在研究生毕业以后成功拿到硕士学位或者是博士学位有机会直接进当地教育部门以及学校工作，不用担心，在毕业以后会向其他师范生去增强教师编名额。
相对来说获得研究生类教育学专业的学生学历较高，在读书的时候有效把教育学理论实践相结合，这也是国家相关教育部门认证的免试教师资格证，在毕业之前会给学生发放。
这两类大学生要比普通师范类学生有何优势？
1、教育知识范围更加专业
这一类学生所学习的理论知识范围要比普通生更有专业性，根据当前的教育政策报考教师资格证的标准并不是只有师范生才能报名，其他专业的学生也可以报考，在毕业之前拿到证书，通过面试，毕业以后能进入学校当老师。
然后对于这两类大学生来讲，在读大学期间所学习的专业内容都与教育学以及教育经验存在密切联系，可以把他们称之为是教育的科班，要比其他专业类的学生更适合进入学校，教书育人有着一定的文化基础。
2、有高学历
在我国市场上，研究生是最高的学历，博士生以及博士后的学历获得人数较少，特别是关于学师范教育类的研究生，数量寥寥无几。用尽毕生所学提高理论知识，用自己专业能力在毕业以后完全可以担任老师这份工作。
非师范生虽然不是研究生学历，但大多数是公办一本本科，相对来讲，公费师范生专业的高校几乎综合实力方面要远超其他院校，作为我国师范类院校中的佼佼者能够为社会教育行业的进步培育出更多优秀免费公费师范生。
3、有着奉献力量
学习专业师范教育类的研究生，在本行业上学习多年一直坚定着为人老师的信念，愿意在毕业以后从事教育行业的发展，更别说是公费师范生，在自己填报公费师范生的那一刻起，就注定要去偏远农村地区教学，想要为教育事业的发展奉献一己之力。
他们有着强奉献力量以及信念，在未来的发展中，对培育全素质文化学生可以带来更多好处。
