为全方位教育引导青少年，推动青少年德、智、体、美、劳全面发展，7月8日-7月10日，合肥工业大学仪器科学与光电工程学院“微光如炬，点染一夏”暑期支教团队前往蜀山区肥西县芙蓉社区开展“五育协同·社校携手”基层服务，进行了“华章荟萃，文化传承”主题活动，让学生更多的接触到我国优秀传统文化，从小培养文化自信。
水墨丹青描山水，国画教学传技艺
国画挥毫，墨香四溢；
教学相长，艺术传承。
国画作为中华民族的瑰宝之一，其传承面临挑战，为唤起对国画艺术的关注，提高学生们的艺术修养，团队成员教授国画这一悠久的中国传统艺术形式，与学生们共同走进国画的世界，感受国画的独特魅力。团队成员先介绍了国画的基础知识、历史渊源以及文化价值，让学生们对其有更深入的了解。随后，团队成员拿出宣纸、毛笔、墨汁等材料，以基础的竹子和竹叶为示范进行握笔手法和画法的教学，指导学生们如何运笔，让每个学生都能学会基础画法，亲手体验到国画的乐趣。
图一 国画教学 图源：合肥工业大学
在团队成员的带领下，学生们尝试着画出了自己的国画作品，虽然笔触尚显稚嫩，但每一幅作品都透露出学生们对传统文化的热爱和对艺术创作的浓厚兴趣。通过实践，学生们不仅学习到了国画的基本技巧，更在动手的过程中感受到了中国传统文化的博大精深。
图二 国画作品展示 图源：合肥工业大学
剪刀舞动传雅韵，福字映喜喜气浓
福至心灵，剪映喜气；
纸承瑞意，对绘韵味。
活动伊始，团队成员为学生们展示了古往今来的剪纸技艺和精致作品，介绍了各种风格的剪纸作品及其背后的文化内涵，如生肖、花鸟等剪纸的发展历程以及吉祥的寓意，学生们对剪纸艺术有了更全面的认识。为让学生们体验到剪纸乐趣的同时感受中华传统文化的魅力，团队成员选择了具有中国传统文化象征的“福”字剪纸让学生们做手工实践。学生们跟随着团队成员的指导步骤，纷纷拿起剪刀和红纸，兴致勃勃地开始了自己的福字剪纸。学生们互相交流剪纸技巧，向伙伴以及老师请教剪纸手法，分享剪纸的乐趣，每一个成功的瞬间都让他们欢呼雀跃，欢声笑语充盈在房间中，一幅幅满含着中华传统文化元素的福字作品给现场增添了欢乐喜悦的气氛。
图三 福字作品展示 图源：合肥工业大学
绒花绽放承古韵，非遗传承展新姿
绒花绽放，手工异彩；
非遗传承，匠心施采。
南京绒花，是江苏省省级非物质文化遗产名录之一，近年来随着时代的发展，绒花逐渐失去传承。为了支持这项技艺不断传承，团队成员通过指导学生们亲身学习和体验制作，让他们深入了解绒花艺术，为传统文化的传承注入新的活力。团队成员向学生们介绍了绒花的历史渊源、制作工艺和文化价值，学生们认识到，绒花不仅是一种美丽的装饰品，更是中华民族智慧和文化的结晶。为了能让学生们在安全的情况下体验绒花制作，团队成员准备了扭扭棒来代替制作绒花的蚕丝和铜线，虽然在材质和制作工艺上与传统绒花有所不同，但在造型设计和创意表达上，却有着异曲同工之妙。在团队成员的指导下，学生们投入了实践中，享受着手工制作的乐趣，创作出了多个栩栩如生的作品。
图四 绒花作品展示 图源：合肥工业大学
“绒”心拾遗，“花”开昳丽。开展非遗绒花手工艺活动，不仅丰富了学生们的知识，更是让他们在动手实践中，亲身体验到传统手工艺的独特魅力，让非物质文化遗产在心中生根发芽，为学生们打开了一扇了解和学习传统文化的窗口。
红绳细编情意结，巧手轻织吉祥梦
中国结艺，文化传承；
红绳缠绕，情谊永恒。
活动伊始，团队成员为学生们展示了精美绝伦的中国结作品，如双喜结、如意结、团锦结等等。一个个美丽的中国结，让学生们惊叹不已，迫不及待想要尝试。团队成员以吉祥结为例，通过视频向学生们讲解了编织的方法。学生们每人一根红色的长绳，跟随团队成员的步骤一步步编织出中国结。尽管中国结制作步骤有些复杂，制作过程中也遇到了许多困难，但学生们并没有放弃，而是不断学习，互相帮助，在一次次的失败中学会了正确的编织方法。在一个又一个吉祥结中，学生们的动作从笨拙到熟练，热情也越来越高涨，最后穿上了精美的挂饰和流苏，做出了属于自己的独一无二的中国结。
图五 制作中国结教学 图源：合肥工业大学
本次中国结实践活动，让学生们在手工中激发对艺术的热情，培养对传统文化的认识和尊重，更锻炼了他们的空间思维能力，促进学生全面发展，引导学生以及社区机构持续关注和推广传统文化教育，传承中华民族的优秀文化。
中国传统文化的传承并非一朝一夕，而是一代又一代的接替。团队举办的“华章荟萃，文化传承”主题活动给青少年提供多接触非遗文化的机会，让学生们感受传统手工业的乐趣和中华传统文化的博大精深，培养其艺术审美、实践能力以及文化自信，鼓励青少年传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，为国家的发展建设做出贡献。中华传统文化在新时代将焕发出新的活力，是青少年成长道路上的宝贵财富，成为激发他们想象力和创新能力的源泉。
