七月仲夏，我遇到了照亮我的星星

七月仲夏，我遇到了照亮我的星星
七月，夏日的脚步似乎停留了些许时光，早上七点的公交，车上安静得令人昏昏欲睡，我望向窗外，看着车水马龙，心里想着，自闭症的孩子，究竟是什么样呢？我不禁闭上双眼，任凭摇晃的车厢把我带到浅浅梦境中，带到那个住满星星的地方。
“你心里的自闭症孩子是什么样的？”老师轻声询问我，我停顿一下，说：“我觉得，他们应该是不怎么说话，就是沉浸在自己的生活里吧！”老师微笑：“大多数人都是这样想的。”我笑笑，坐在小矮桌旁边，手里拿着彩泥，望向门口，有些紧张地期待那些身影。当时的我，怎么也没有想到，一颗颗小星星会围绕在我的身边，小小的光芒包裹着我们所有人。
 
 
图为实践队员给孩子们上语言训练课。高扬摄
片刻，一个扎着“小飞机”的小女孩跑进教室，我抬眼望去，发现她也正用好奇的眼光看着我，看到我，她立刻笑了，两个小眼睛弯成了月牙，上下排的小牙齿露出来，发出咯咯的笑声，看到这幅可爱的样子，我忍俊不禁。“熙熙（化名）来，让老师抱抱！”一旁的老师张开双手，可是熙熙只是站在那里，笑着向我走来，老师一把抱过去她：“熙熙，看老师，老师在哪里……”仿佛没有听到一样，熙熙只是看着我笑，“熙熙应该喜欢你”老师说，“熙熙，叫姐姐！”这次她好像反应过来，“姐姐！”清脆的声音传到我的耳朵里，我应了一声，这一声称呼像清泉一样流进我心底，属于早晨的困意一扫而光，那一刻，熙熙像阳光一样洒进我的世界，驱散了我初来乍到的拘束感，笑容可人，温暖人心。
记得那天的感统课，老师用手抓着孩子的双脚，训练他们用手撑地行走，锻炼他们的上肢力量。但熙熙的力量欠缺，总是趴在地上，后来我走到她身边：“熙熙，姐姐带你走，好不好？“之后，我便学着她的样子一边走着，一边回头说：“熙熙，加油啊！跟着姐姐……”熙熙仿佛听明白了，她笑嘻嘻地又支撑起身体，小手倔强地向前挪动，一边走一边叫着：“姐姐！”一边嘴里哼着，我带着她一步步走着，一步步完成老师的任务。我看着那个小小的身躯一步步追逐我的脚步，那一刻，一阵暖流涌上心头，来这里的初心是什么呢？或许就是希望特殊儿童在我们的帮助下努力看到外面的世界，用自己的微光照亮他们，以渺小之力为他们的生活增添一份光。原来，孤独症儿童不只会沉溺于他们自己的世界，他们也会想看到一个人，会喜欢一个人，或许他们不会说“我喜欢你”这四个字，但是当他们执着一步步追寻你的身影，向你绽放笑容时，那就是她们最好的告白。
 
 
图为实践队员与孩子们玩游戏。高扬摄
渐渐地，我似乎觉得我们实践队仿佛渐渐被他们治愈，孩子们如山间清泉一般，如此澄澈而且单纯，当与他们一起做早操、玩游戏、上课时，或许他们会反应迟钝，或许会闹脾气，但他们也会拥抱老师、把推到的小椅子扶正、把吃剩的餐盘放到水池旁。有人说，在这个路遥马急的人间，有太多复杂的感情，但是我在和熙熙以及其他自闭症孩子相处的过程中，我发现他们的感情至真至纯。或许，他们就是银河遗落到地球的星星，他们来自另一个星球，那一个星球没有我们这样复杂的语言和感情，他们有自己的交流方式，用最简单的动作表达喜恶。当被其他人误解的时候，他们可能就安静地坐在那里，沉浸到自己的小世界里，简单却快乐。
 
 
图为实践队员与孩子们做早操。高扬摄
有时候，我会想着，一个普通的家庭遇到这种孩子，是不是很多人都不知道该求助于谁。但遇到熙熙之后，我想说，这就是我们大学生和社会青年的责任。作为曲阜师范大学康乐“童”行实践队的一员，我们共同努力让更多人看到了这个群体，推动大家去了解、关爱他们，而不是像遇到传染病一样恐避之而不及，让大家明白自闭症的孩子们并非是陌生且冷漠的，他们心里也有欢喜，也会用简单的方式表达喜欢。生命有裂缝，那时光照进来的地方，只有我们一起为他们寻光、探光，他们的世界方可光明万丈。
回想到与熙熙他们告别的那个周五，我看着熙熙像往常一样背好书包，排好队，说：“熙熙，来，和姐姐拍张照片！”咔嚓一声，熙熙轻轻地亲了我一下，这个夏天，定格在一张简单的照片里。或许，过一个周末回来，熙熙可能就忘记我了吧，但是，泰戈尔说，天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过，时光清浅，暖意犹存。七月仲夏，好幸运，我遇到一颗星星，照耀了我的夏天。