青春绘梦·乡村振兴——巢湖学院美术与设计学院洋川村墙绘实践报告
摘要本报告旨在全面总结巢湖学院美术与设计学院“宣城市旌德县宣城市旌德县乡村振兴团”于2024年7月14日至7月20日在安徽省宣城市旌德县洋川村开展的志愿墙绘实践活动。通过深入乡村，以墙绘为媒介，不仅美化了乡村环境，促进了乡村文化的传承与创新，还增强了青年学子的社会责任感与实践能力。报告详细记录了活动背景、筹备过程、实施细节、成果展示及后续影响，并对活动经验进行了反思与总结，为未来类似实践活动提供了有益的参考。此次活动旨在通过艺术与设计的桥梁，促进洋川村的文化繁荣、产业兴旺与生态宜居。
活动期间，实践团成员们首先进行了深入的田野调查，细致了解洋川村的地理风貌、历史文化和当前发展面临的挑战。他们发现，尽管洋川村拥有丰富的自然资源和深厚的文化底蕴，但受限于信息传播不畅、创意产业缺乏等因素，这些优势未能充分转化为发展的动力。
针对上述问题，实践团迅速行动，从多个维度入手，为洋川村量身定制了一系列帮扶措施。在文化建设方面，团队以手绘墙画、文化墙设计等形式，将洋川村的自然风光、民俗风情等元素融入其中，不仅美化了村庄环境，也提升了村民的文化自信。同时，团队还组织开展了文化讲座、艺术培训等活动，激发了村民对传统文化的热爱和传承意识。
在产业发展方面，宣城市旌德县乡村振兴团结合洋川村的实际情况，提出了“文化+旅游”的发展模式。通过设计乡村旅游线路、开发文创产品等方式，将洋川村的特色资源转化为经济效益。此外，团队还积极对接外部资源，为当地农产品拓展销售渠道，提高了村民的收入水平。
在生态环保方面，实践团积极参与了洋川村的生态修复和环境治理工作。他们通过绘制生态环保宣传画、组织环保知识讲座等形式，向村民普及环保知识，提高村民的环保意识。同时，还协助当地政府制定了生态发展规划，推动洋川村实现绿色发展、可持续发展。
此次“三下乡”活动不仅为洋川村带来了实实在在的变化和发展机遇，也为巢湖学院美术与设计学院的学生们提供了宝贵的实践锻炼机会。他们纷纷表示，将把这次经历作为人生中的重要财富，继续努力学习、积极实践，为乡村振兴事业贡献更多的智慧和力量。
正文一、引言在乡村振兴战略的大背景下，巢湖学院美术与设计学院积极响应国家号召，组织成立了“宣城市旌德县乡村振兴团”，旨在通过专业知识与技能的输出，为乡村发展贡献青春力量。2024年暑假期间，团队一行深入旌德县洋川村，开展了一场别开生面的志愿墙绘活动，以艺术之名，绘就乡村振兴新篇章。
二、活动背景与目的2.1 活动背景
随着城市化进程的加快，乡村面临着人口流失、文化衰退、环境恶化等多重挑战。乡村振兴战略的提出，为乡村的全面发展指明了方向。艺术作为文化传承与创新的重要载体，在乡村振兴中发挥着不可替代的作用。巢湖学院美术与设计学院依托自身专业优势，通过墙绘这一形式，将艺术与乡村相结合，为乡村注入新的活力与色彩。
2.2 活动目的
美化乡村环境：通过墙绘作品，提升乡村整体视觉形象，营造和谐美好的居住环境。
传承乡村文化：挖掘乡村文化资源，通过艺术手法进行再现与传承，增强村民的文化自信。
激发乡村活力：吸引外界关注，促进乡村旅游发展，为乡村经济注入新动力。
培养青年责任：增强青年学子的社会责任感与实践能力，培养其服务社会的意识与情怀。
三、活动筹备
3.1 团队组建
为了确保活动的顺利进行，巢湖学院美术与设计学院提前一个月开始筹备工作。首先，通过校内招募，选拔了一批热爱艺术、责任心强、具有扎实绘画功底的师生组成“乡村振兴艺术使者团”。随后，学院组织了一系列的专业培训，包括乡村文化学习、墙绘技巧提升、团队协作训练等，为团队成员打下了坚实的基础。
3.2 前期调研
活动筹备初期，团队通过查阅文献资料、网络搜索等方式，对洋川村的自然环境、历史文化、民俗风情等进行了全面了解。同时，团队成员还通过视频连线、电话访谈等形式与洋川村村委会进行了深入交流，收集了大量一手资料，为后续墙绘设计提供了有力支撑。
3.3 设计方案
在充分调研的基础上，团队结合洋川村的实际情况，制定了详细的墙绘设计方案。设计方案注重融合乡村元素与现代审美，力求在保留乡村原始风貌的同时，赋予其新的时代内涵。设计方案经多次讨论修改后，最终确定并交由专业画师进行细化处理。
3.4 物资准备
为确保活动顺利进行，团队提前准备了绘画所需的颜料、画笔、调色板、脚手架等物资，并进行了全面检查与调试。同时，团队还准备了必要的医疗急救用品和防暑降温物资，以应对可能出现的突发情况。
四、活动实施4.1 入驻洋川
2024年7月14日，团队一行抵达洋川村，受到村委会及村民们的热烈欢迎。在村委会的安排下，团队成员入住当地民宿，并召开了简短的座谈会，明确了活动目标、任务分工及注意事项。
4.2 现场勘查
次日，团队成员在村委会的带领下，对拟进行墙绘的墙面进行了全面勘查。他们仔细测量墙面尺寸、评估墙面材质、记录周边环境信息，为后续的绘画工作打下了坚实基础。
4.3 绘制过程
绘制工作于7月15日正式启动。团队成员按照事先设计好的方案，分组进行绘制。他们顶着烈日，挥汗如雨，用画笔在墙面上勾勒出一幅幅生动的画面。从晨光初照到夜幕降临，从烈日炎炎到风雨交加，团队成员始终坚守岗位，用汗水和智慧诠释着青春的力量。
在绘制过程中，团队成员不仅注重技术的发挥，更注重与村民的互动与交流。他们耐心解答村民的疑问，虚心听取村民的意见与建议，力求将墙绘作品打造成村民心目中的“艺术”。
4.4 成果展示
经过一周的紧张工作，团队共完成了十余幅墙绘作品。这些作品涵盖了乡村风光、民俗故事、历史人物等多个主题，不仅美化了乡村环境，更展现了洋川村的独特魅力。7月20日，团队在村委会的组织下举办了成果展示会，邀请了当地村民、媒体记者及政府相关部门负责人参加。展示会上，团队成员详细介绍了墙绘的创作过程与背后的故事，赢得了与会人员的阵阵掌声与高度赞誉。
五、活动影响与反思5.1 活动影响
美化乡村环境：墙绘作品为洋川村增添了一抹亮丽的色彩，提升了乡村的整体形象与品质。
传承乡村文化：通过墙绘这一形式，洋川村的传统文化与民俗风情得到了有效传承与弘扬。
激发乡村活力：墙绘作品吸引了众多游客前来观赏打卡，促进了乡村旅游的发展。
增强青年责任：活动锻炼了青年学子的实践能力与社会责任感，激发了他们服务社会的热情与信心。
5.2 活动反思
前期调研需更加深入：虽然团队在前期做了大量调研工作，但仍存在部分信息掌握不全、了解不够深入的问题。未来应进一步加强与乡村的沟通与交流，确保设计方案更加贴近乡村实际。
团队协作需更加紧密：在绘制过程中，部分小组之间存在协作不够紧密、沟通不够顺畅的问题。未来应进一步优化团队结构与管理机制，提高团队协作效率与水平。
后续跟进需更加到位：活动结束后，团队应继续关注墙绘作品的维护与保养情况，并加强与村委会及村民的联系与沟通，确保墙绘作品能够长期发挥效用。
六、参考文献 由于本报告为实践报告性质，主要基于实际活动经验进行撰写，未直接引用具体学术文献。但在筹备与实施过程中，团队成员参考了大量关于乡村振兴、墙绘艺术等方面的书籍、论文及网络资源，这些资料对于活动的顺利开展起到了重要的指导作用。具体参考文献因篇幅限制未在此列出，但团队已将其整理归档，以备后续查阅与研究之用。
