引领支教理想的启程

7月10日早，各位老师的课程陆续展开。小同学们陆陆续续的来到新教室，将东西安顿好。家长和我们感谢了又感谢，将孩子交给了我们。这次支教是一项非常有意义和挑战的活动，我深刻感受到了孩子们的热情和好奇心，他们对新来的支教老师充满期待，愿以积极的参与学习活动。在他们的眼中，我看到了满满的求知欲和渴望，我一下子就感觉责任重大。
我负责四年级的班级，我们的教室没有空调，给他们安了四个小风扇，但依旧是十分的炎热，因为聊城的天已经到了40度的高温。但是他们早就安稳的坐在了课桌上，就是那种右胳膊搭在左胳膊挺直脊背端正的坐在课桌上的样子。持续的高温，燥热的空气，都不能阻挡他们热爱学习的心。我拿好我备好课的笔记，带着几丝紧张走进了教室。同学们热情的和我打招呼， 就这样，我也开始了我的课程。我在黑板上一笔一划，认真的写好我的板书。我清晰的看见孩子们的头发被汗水打湿，紧贴头皮或打成缕，但是他们没有丝毫的抱怨，而是提起笔，紧跟老师的思路认真听讲，这让我十分十分的感动。
今天还让我很有感触的一个事就是和成员们一起吃大锅饭。从表面看，我们只是在吃一锅饭，但从更深的意义上来看，这正是我们团结的体现啊。我们都各自端了一个馒头围站在餐桌旁，虽然很简陋，但是这种氛围让我们感觉我们就是一家人。我们在外就是作为一个集体，无论任何成员遇到了任何困难，能给到帮助的人都伸出了援手。这种氛围这也是支教之旅的意义之一吧。
确实在当今的现况，教学资源和设施的限制在城乡社区的支教环境下，教学资源相对有限，教室设施也不够完善，是我们临时搭建的。这就需要我们寻找创造性的方法来教学，例如，利用身边的物品进行互动和实践，教授一些基础的科学知识，或者组织小组活动，鼓励孩子们合作解决问题，培养他们的团队意识和创造力。这也是我们的主要目的。孩子们也积极配合我们的安排。那种对知识的渴求，使得他们全身心的投入到了课堂之中。这让我更不敢有一丝的松懈，恨不得将一生的知识都一下子传授出来。
同时我也意识到我需要一直保持耐心，并对同学们进行鼓励，因为孩子们有的确实还是很小。鼓励和耐心是是必要，细心和创造是前提。我尽量关注每个学生的性需求和兴趣，了解他们的学习能力，并为他们提供个性化的教育支持。在这过程中确实感受到他们所接受的教育的那种形式和我们接受的教育形式确实是有所差别的。我更希望将那种更先进的方法实践于我的课堂之中。这也是非常至关重要的。
支教不仅仅是带给孩子们知识和技能，更要传递关爱和温暖。在第一日的支教中，我更倾向于积极的与孩子们建立良好的师生关系，通过鼓励和正面的反馈，激发他们的自信，勇气和求知的欲望，让他们相信自己可以有很好的进步。
最后我深深的意识到，支教是一项长期而持久的工作。我们也会不断的改善自己的教学方法，使用一些技巧，努力让他们在教育上取得更好的成绩，挖掘他们个人的潜能。总而言之，我对这次主角第一日的经历充满了感激和期待。虽然面临挑战，但我相信通过坚持不懈的努力，会为他们的成长和发展做出一些积极的贡献。我将继续热衷于支教，是以并不断完善自己，为孩子们带去更多的希望和光明。