1 月 27 日，在完成数据收集与初步分析后，睿合创翼调研团依据调研结果，开始探索青少年综合素质培育与社会教育资源融合的策略。团队成员结合专业知识，从政策、学校、社会、家庭四个层面展开深入讨论。
在政策层面，团队认为政府应加大对社会教育资源的投入，尤其是农村和欠发达地区，设立专项基金用于改善教育设施和开发特色课程。同时，要建立健全监管评估机制，确保资源合理分配和有效利用。
学校方面，团队建议构建个性化校本课程体系，将社会教育资源融入日常教学。例如，与当地科技馆、博物馆合作，开发校本特色课程，组织学生定期参观学习，让学生在实践中提升综合素质。
社会层面，鼓励社会教育机构创新服务模式，利用互联网技术开发线上教育产品，打破地域限制，为更多青少年提供优质教育资源。此外，加强社会教育资源之间的共享与合作，形成教育资源联盟，提高资源利用效率。
家庭层面，团队强调提升家长教育素养的重要性。通过举办家长学校、开展亲子教育活动等方式，引导家长树立正确的教育观念，积极引导孩子参与社会教育活动，营造良好的家庭学习氛围。
团队成员陈梓轩表示：“我们希望提出的这些策略能够切实可行，真正促进青少年综合素质的提升。我们将理论与实践相结合，确保每一条建议都有数据支持和实际案例参考。” 接下来，团队将进一步完善融合策略，并计划在部分地区进行试点验证。
