用青春书写支教之歌

这一年七月伊始，我怀揣着紧张又期待的心情开启了支教的大门，清风难系水难留，岁月游走，转眼间支教的15天生活就就结束了，刚刚习惯了大家的一起生活，习惯了那一张张稚嫩的笑脸，转眼话分别。十五天，可短可长，在我的青春里却留下了不轻的重量，我的青春不只是玩乐，还有这些有意义的事。
刚来的时候是有一点点恐惧不安的，因为在人生地不熟的环境里，再加上十八岁之前的我没坐过地铁，也没去过别的城市，我在我们平静的小县城安安稳稳学习到长大，所以这次的经历于我而言也是场洗礼，临行前父母再三叮嘱我注意安全，甚至还怕这是一场组织着贩卖大学生的活动，但我仍旧坚持，我同父母讲他们不能一辈子都护着我，我也得去适应这个社会，去好好的闯一闯，我不应该是温室里的花朵，我应该也用自己的青春做一些有意义的事，我的极力要求也让父母松了口。
我们烟育菏梦支教队伍今年共18人，和他们接触下来，给我的感触就是我们队伍真的超级团结友爱，无论是哪一方面遇到了问题，生活上还是学习上，大家都互相扶持走过这接近20天的行程。我们的队长和副队长们都积极的向我们解答疑惑，认真负责的给我们分配工作，他们考虑到了每个人的感受，我们一有什么需要他们就积极联系上级为我们寻求帮助，这对一个学生来说是不容易的，细到我们的生活用水，锅碗瓢盆……还有学长学姐，在我们有限的条件下做不好饭，他们擅长的人就比如说闫子桐学长和陈序涛就经常来帮我们，即使我们是轮班制，他们却付出的无怨无悔，让我感到我们是一个家庭一样，除了分工合作还有家人的爱，这也是这次支教的重要收获了。
在这里，我还收货了学生的爱，他们有的会送给我千纸鹤，小爱心，或是主动和我分享他们的小零食，或者来的路上摘一朵花，他们有的甚至不善言辞，有些内向，来到我的面前仅仅是把东西推放到我的手上，然后自顾自就转身回去，不等我说些感谢的话，但是他们回到位上那抹害羞的浅笑让我心里暖暖的，他们都是些真诚的孩子。有时候我们也会很严厉，但是他们也不恼，自己犯错了也会自责，让人不忍心说教，也有顽皮一些的小孩子，他们在课堂上随意的站起来或者大声说话，但是在这几天慢慢的教导中，也学会了尊重课堂，热爱学习，读书不仅是识字更是识礼明道，这也是我时常告诉我的学生的，除了课堂内容，我会给他们讲人生之路，小学初中高中，虽然他们大体悟不到太多，但也能引起他们对未来的遐想与好奇。
在那几天倒数的日子里，我的内心也逐渐染上回忆的悲伤色彩，我时常举起自己的相机，拍下那一张张笑脸供以后的自己回忆，还记得最后一天大家都把自己的桌椅板凳搬走，有两个小女生找我，老师，我以后也能成为你这样的人吗，我想，一定会的，当我在课堂上说出学习是为自己而学的不是给父母老师学的时候，我便悟过了，教育具有长期性和滞后性，就像是一个闭环，多年后你有一个瞬间突然意识到了什么，那就是子弹命中的瞬间，此时才是教育的完成。谈恋爱时才读懂《氓》，升学考公时才读懂《范进中举》，找工作时才读懂《孔乙己》，而谈婚论嫁时才读懂《孔雀东南飞》，这就是教育的即时性和延时性，教育提前为你灌输思想而在你拥有阅历那一刻醒翻灌顶茅塞顿开，这就意味着之前的文章与老师，才真正意义上的完成了他们的任务。”真正的教育应该是怎样的呢？我们一直在探寻。所以，我想多年后的他们也会这样吧，将青春书写出他们的支教之歌。