2024年7月19日，河海大学田梦支教团在黔东南苗族侗族自治州黎平县岑埂村支教的第三天，为了更好地把握当地孩子们的生活脉络、学习环境以及家庭表现等实际情况，从而为他们提供更加精准、高效的教育支持，促进孩子们身心的健康与全面发展，支教团在课程结束后，特地组织了一次对部分同学的家访活动。
携手共进，为爱播种“群山如碧洗，白云缭绕其间。”在七月的贵州，青翠的山峦簇拥着这片绿意盎然的土地，而田梦支教团的成员们怀揣着满腔热情与坚定理想，踏入了这层层叠叠的梯田之中。我们精心设计了关于家庭和学业的调研问卷，旨在全面掌握孩子们的家庭背景、学业进展及个人理想。
实践团成员前去家访
田梦支教团首先拜访了萍菊同学（化名）的家。在与她的父亲进行了简单的寒暄过后，我们开始了关于孩子学习的交流。我们了解到，村中的小学只能容纳一二年级的学生，而年龄稍大的孩子则需要前往遥远的洋洞求学。更让人担忧的是，这里优质的教育资源严重匮乏， 这正是田梦支教团致力于解决的关键问题。
实践团成员在萍菊家家访
在与萍菊父亲的交谈中，我们得知他的主要收入来源是水稻田，生活过得并不宽裕。他曾经跟随村里的乡亲外出打工，但由于年龄和身体的原因，他无奈选择回到岑埂村，依靠家中的几亩田地维持生计。对于他来说，三个孩子每周的50元生活费是一笔沉重的负担。当被问及“您希望自己的孩子读到什么程度”时，萍菊的父亲沉默片刻，随后低声说：“如果他们读不动了，那就算了，我也老了。”然而，在短暂的沉默之后，他又补充说：“其实，我还是希望她能多读一些书，多学一些知识。”
“想让她多上一点学”“我内心深处始终怀揣着一个愿望，那就是希望她能继续深造，走得更远。” 春兰（化名）的妈妈，对教育有着独特的见解。春兰，这位来自育洞村的初一学生，每天需花费一小时三十分钟的路程前往学校。她的妈妈，曾是岑埂村的一位高中生，即便在那时也是村里少有的高学历者，但因生活所迫，不得不提早辍学步入社会。提及那段遗憾的岁月，她常常流露出深深的悔意，感慨万分。因此，她对于春兰的教育寄予了厚望，期望她能超越自己，展翅高飞，更希望她能“专注于学业，而非过早被婚姻所牵绊”。
实践团成员在春兰家家访
在岁月的流转中，春兰的父母为了家庭生计，长年累月地在外打拼，与女儿团聚的时光仅在寒暑假得以短暂实现。这使得春兰时常怀念那份与家人相处的温馨时光。尽管现代通信技术发达，视频通话成为了家常便饭，但每当夜幕降临，她依然渴望那份真实的陪伴与温暖。
在视频通话中，春兰的妈妈流露出对孩子学业辅导的忧虑。她深知，长期的分离使得自己在教育女儿上显得力不从心，即便通过视频通话也难以达到面对面指导的效果。她深知教育的重要性，因此更加忧虑距离的阻隔会对女儿的学习产生不良影响。
因此，春兰的妈妈坚定地说：“待我们攒够了钱，我们便回到家乡，不再四处奔波。我们会在家乡开个小店，既能维持生计，又能陪伴在女儿身边。她的成长和教育，是我们心中最为珍视的宝藏。”
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实践团成员与家长孩子合影
与田梦一起，用爱前行在这长达五日的深入家访之旅中，我们与众多同学及其家长进行了倾心交谈。每个家庭都拥有独特的背景和生活方式，他们的教育观念也各具特色。这场旅程，不仅让我们深刻体会到了孩子们纯真的心灵，更是让我们在观察与对话中，收获了对乡村振兴和教育公平的全新理解。我们努力挖掘每一个孩子的成长潜力，深信每个孩子都拥有无限的可能。
在青山白云的怀抱里，我们站在岑埂村这片富饶的土地上，见证了这里发生的每一个细微变化。田梦愿与你携手同行，献上我们的绵薄之力，用爱和坚定的信念为这片土地带来丝丝缕缕的改变，为孩子们的未来描绘出一幅幅绚丽多彩的画卷。我们相信，通过我们的共同努力，这片土地上的孩子们将拥有更加美好的未来。
（责任编辑：陈昌瀚）
